公立与私立小学之间比较的问题.doc

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1、公立与私立小学之间比较的问题孩子到了入学年龄，多数家长会让孩子就近入学。但是大多数公立小学里人满为患，一个班60甚至70多个孩子，教室里黑压压的一片。于是，一些家长把目光投向小班教学重视个性化教育的私立小学，但是又担心教学质量。　私立小学的出现为家长、学生提供了方便，那么我们来看看私立学校产生的背景。私立学校的兴起应该起源于上世纪九十年代末，那时正是打工热潮。一方面，家长外出打工，孩子不宜带在身边，在家里，又少人照管；另一方面，打工者的收入有了明显提高，有了去高学费私立学校上学的基础；当然，在很多地方，公办学校教育的

2、不景气也是家长选择民办学校的一个主要原因之一，又加上国家结合我国的国情实际，鼓励社会力量为国家的教育事业添砖加瓦，创办私立学校。在这种情况下，私立学校开始蓬勃发展起来。私立学校的崛起，从利益上来说，受益最大的就是私立学校的办学主体----学校老板们----好多私立学校老板有了不错的回报。这些社会办学者若想取得丰厚的回报，就要能够招收到学生、留得住学生。为了这一目的，私立学校有了两极分化。急功近利的私立学校招生时，说的天花乱坠，开学后，只顾哄孩子开心，考试时，或自己出题降低考试难度、或弄虚作假提高学生成绩。纸里包不住火

3、，这些学校也是最先倒下去的一批。有一定脑子或事业心的老板们呢，确实真抓实干，提高老师待遇，加强教师管理，不断深化改革，提高教学效果，学生在这里的学习成绩也有了明显的改善。私立学校的利益所在决定着它的企业性的特点，低投入、高回报，以市场为导向。高考是指挥棒，他们就狠抓学习成绩；家长们开始明白学生综合素质的重要，他们便开始培养孩子的礼仪的各种素质。他们会有媚俗的特点，当然这些特点不一定是坏事，或很多时候会起到好的作用。综上所述，私立学校具有以下特点：第一，私立学校的管理很严格，类似于公司的管理制度，老板发了工资，老师就要

4、对工资负责。第二，私立学校较专制，就是有了工会也是摆设，仅仅对老板负责。第三，私立学校的节奏较紧张----无论是老师的工作还是学生的学习，目的只有一个-----出成绩。第四，私立学校的生源很复杂，较难进行教学和管理。再说公立学校的办学主体。公立学校的办学主体是ZF。ZF办学有着得天独厚的优势。首先，公立学校有着不错的福利待遇，公办老师较少有打工思想，教师队伍比较稳定；其次，公立学校有着丰富的教学资源和培训资源，特别是在网络较发达的今天，公立学校的各种培训机会是民办学校所不能比拟的；第三，公立学校的工作、学习环境较宽松

5、，有利于老师学生放开手脚发挥自己的特色；第四，公立学校的组织较健全，各种教育教学活动较正规。有了各自的基础，公办学校和民办学校的老师也就有了区别。在私立学校，教师实行的是真正的聘任制（公办学校虽然也提了好多年教师聘任制，可惜直到今天还是没有实质性的进展），优者进、劣者汰，老师的压力较大。特别是一些待遇较好、较容易招到老师的学校，竞争比较惨烈。这就要求私立学校里的老师要想方设法提高学生的成绩。大多数私立学校里的老师肯定不是最优秀的，怎么提高成绩？我见得最多的是挤、卡。一天将近十节课不说（这说的还是小学，中学更是达到十二

6、节之多），就连课间时间，也能看到好多孩子在被老师补课，更不用说副科时间。学生的资料也是做了一摞又一摞。在这样高强度压力下生活的师生，其生活状态可想而知。老师是成人，暂且不说，学生呢，成绩好的要经受一次有一次无意义的学习、锻炼（私立学校要照顾差生，要面向所有的孩子，交学费时谁也不比谁少交，差生学不好一样要流失，生源即是财源），因为这些知识他们已经学会了；中等及中下等学生在公立学校，老师不会花那么大的精力去这样要求他们，他们短期内会有一个提升。但学习，不仅仅是只有努力就够的，除非是在家老师管不住、又很聪明的学生。久而久之

7、，成绩好的学生，在每年新招来的学生里不再崭露头角，中等及中下等学生在中游徘徊。有人会说，那么为什么私立学校还那么红火？除了上面说的社会环境和社会生活的原因外，主要是家长有一个攀比心理，有一个“便宜没好货”的心理。前者是指，在私立学校里，按一般的消费水平，每生每年需六千余元。看见别人家的孩子在私立学校上学，我家孩子若不去好像低人一头。后者是指，在公办学校上学，不交学费，老师干和不干一个样，干好干坏一个样，老师会好好教吗？在私立学校呢，就可以花钱买放心（这一点有时也不全无道理）。除此之外还有一个受以上观点影响而盲从的心理

8、。写下以上内容只是为了对私立学校有一个全面地认识，并非说私立学校一无是处。恰恰相反，他有许多优点值得我们学习。首先是责任意识。在私立学校，家长交了学费，老板就要对家长的学费负责。换句话说，私立学校要CS的是商品，它要使自己的商品合格，赢得客户的满意，进而赢得更多的客户，获得更大的利益。对家长负责，第一就是要提高学生的成绩。所以，在私立学校里，老