学会倾听孩子身体语言

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1、学会倾听孩子的身体语言曾有心理学家发现，一场完整的交流，肢体语言占70%的作用，语言占30%。而对孩子来说，肢体语言所占的比例还要更高，因为他们的语言发育还不够成熟。　《动物世界》的一段镜头：小兽们在母兽离巢时，因为缺少了与母亲的交流与互动，会渐渐变得安静，它们本能地限制自己的身体活动，从而降低新陈代谢和营养消耗——因为不知道母亲什么时候能回来，它们要尽量保存体力，让自己活得久一点，等到母亲回来的时候。　　结果就是：母亲不在身边的小动物，或者说孩子们，发育往往较为迟缓。对小动物，或者说孩子们，与母亲的亲密交流就像阳光与食物一样不能缺少。而相对语言交流，身体的交流是我们更原始，

2、更本能的交流方式。　　曾有心理学家发现，一场完整的交流，肢体语言占70%的作用，语言占30%。而对孩子来说，肢体语言所占的比例还要更高，因为他们的语言发育还不够成熟。孩子更容易接收非语言交流所传递的信息，也更擅长用肢体语言表达讯息。　　尽管，现代社会的通讯设施越来越发达，电脑屏幕里的视频和语音却无法代替妈妈的拥抱，亲吻，皮肤对皮肤的接触，眼神和眼神的交流。如果仔细倾听孩子的身体语言，我们更容易走进孩子的内心，也更容易传达我们的爱意。　　1、吮吸手指　　吮吸手指是孩子的“安慰行为”，说明他内心感到紧张不自在，可能需要妈妈的更多关注了。　　“吸手指？哈，没什么大不了的，很多小孩都

3、吸！”　　是的，儿童心理学认为，一般情况下，吮吸手指是孩童时期吮吸母乳、奶瓶的延伸，和婴儿时期的抓握反射一样，是一种本能的动作。大多数情况下，过一段时间自己就会好。这里就要建立一个基线了。“基线行为”（Baselinebehavior）就是宝宝的常态，比如平时吃饭什么习惯啦、怎么归置自己物品啦、坐姿什么样啦。常常亲手照顾宝宝的妈妈心里会有这样一个标尺，容易分辨出孩子的正常表现以及突兀异常的表现，就像医生发现生病和健康的样子有什么不同。　　如果一个平时不吮吸手指的孩子，最近却一而再再而三地吸手指，这可能是孩子的“安慰行为”。安慰行为说明人的心里不自在。这些动作成人也有——比方有

4、人紧张时会不停拨头发、旋转手指上戒指等等。回想一下，最近是不是发生了什么事情，让宝宝感觉孤独，紧张，或者担心？　　不要强硬地去制止：“把手放下！脏！”“不要老是吃手！”这样可能反而使这个习惯得到强化。　　孩子只是需要你更多的关注。最好的亲子关系当然是照顾、关爱、倾听。如得不到，有些孩子宁可用找茬、叛逆、闹事招致打骂等等手段刺激关系，寻求关注。父母的关爱与拥抱能让他们转移注意力，安全感十足，不需要再做出安慰自己的动作　　2、手臂冻结　　限制手臂的活动是不积极、自信低的表现。孩子期待一个家族聚会很久了。　　以前每次碰面，他都无比热情地和每位家庭成员问好拥抱，但是这回，轮到小姨父时

5、，他却不言语地将手臂放下并躲开了。或者，每天上幼儿园都高高兴兴地和阿姨、园长、老师问好，但这天到幼儿园却冷淡地拒绝某位阿姨的牵手，把身子转开。　　孩子显得非常不愿意回应对方的肢体行为——注意，这时候他正在偏离他的基线行为。　　“你怎么了？”“这孩子今天怎么回事？”“怎么那么不礼貌啊你！”不要单纯地指责孩子，不公平呵。他冰冷的反应说明他感觉到了某种威胁或者害怕，可能毫无缘由，只是突然情绪不好，也可能和对方上次见面时候产生了不愉快事件，或者老师特别偏爱某个小朋友，他感到自己受到了威胁。　　往往还伴随着另一个动作，“腹侧否决”，就是孩子把整个身体都转开了，仿佛在说，“不要靠近我”。

6、有趣的是，孩子也能注意到这些，一个孩子眼中，人体像布告板，能通过姿态手势、面部表情与肢体动作表达思想。他们都能读懂这种表达。如果你正忙着工作，家务，讲电话，讲电视，上网，孩子高兴地向你奔来，展示劳作课的一件手工玩具，或者抓来的一枚金龟虫，你不觉得重要，给他一个“腹侧否决”，他会感到拒绝和孤独。　　3、躯干伸展　　舒适的信号，领地宣言，对抗权威孩子放松地把四肢摊开，这是他感到舒适的信号。也是领地宣言——比如有些男子捍卫领地的方式，就是把手臂展开放在女友或准女友身后的靠背上或者肩上。但是当人们正在讨论很严肃的事情的时候，这个动作就成了霸道的表现。有些孩子在受到责难或惩罚时，会坐在

7、椅子上伸展四肢，这是在对抗权威的模式。　　假如孩子在面对严肃问题时有这样的表现，你可以要求他立刻坐直，如果要求无效，就立刻侵入他的领地（坐到他的椅子旁边），出于对空间入侵的反应，他会立刻坐直。如果没有及时管教，放之任之，他会对你，以及你代表的权威，爸爸、老师、妈妈、长辈、老板……越来越不尊重。如果养成了习惯，在本应集中注意力坐直的场合做出类似动作，会让人觉得他粗鲁没有礼貌，而影响今后的交往。　　4、活跃的脚部动作　　足尖指着孩子真正想去的地方研究发现，从交谈中两人脚尖的朝向，就可以判断双方是否友好，话题