戴永尚选修四专题五教学设计

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1、人民版选修IV《专题五无产阶级革命家》的教学设计漳浦龙湖中学戴永尚【教学目标1人物国家历史课程标准及解读教学建议马克思恩格斯1.了解马克思、恩格斯的革命活动(在三大国际工人组织和1848年欧洲革命中的主要活动)2.了解马克思、恩格斯的主要理论贡献(《共产党宣言》和《资本论》)3.体会马兑思、恩格斯为创立马兑思主义学说而不懈奋斗的探索精神。联系必修I专题八“解放人类的阳光人道”等内容列宁1.简述列宁领导俄国十月革命的基本史实。2.简述列宁探索社会主义建设过程屮采取的举措(战时共产主义政策、新经济政策)3.列宁在

2、社会主义革命和建设方而的贡献。4.体会列宁实事求是的态度和巨大创新精祌。联系必修I专题八“俄国十月社会主义革命”等内容毛泽东邓小平1.了解毛泽东、邓小平在民主革命吋期、社会主义革命和建设时期的历史贡献。2.认识毛泽尔、邓小平把马兑思主义与中国革命实际相结合的创新精祌。联系必修I、II、III的内容【知识梳理1一、马克思：(一)革命活动:1、两大国际工人组织：(1)1846年，马、恩在布魯塞尔创立了“共产主义通讯委员会”(2)1847年，马、恩共同参加“正义者同盟”，后改为“共产主义者同盟”(3)1864年，创

3、建和领异第•一国际(国际丁.人协会)。马克思成为第一国际真正领异。为I办会起草《成立宣言》和《临吋章程》两个重要文件。2、1848年欧洲革命：(1)马克思积极物质支援1848年欧洲革命。(2)马恩共同创办《新莱茵报》，这足当吋K主运动屮唯一代表无产阶级观点的报纸。3、1871年，积极支持和帮助巴黎公社革命，并写了著名的《法兰丙内战》。(二)主要理论贡献：(有的在革命活动中体现)1、1844年《德法年鉴》出版，批判黑格尔的唯心主义，此时已完成从唯心主义向唯物主义、从革命民主主义向共产主义的伟大转变。2、1845

4、-1846,马克思和恩格斯合著《得意志意识形态》，阐明唯物主义历史观。成为马克思的两个伟人发现之一。3、1848年发表《共产党宣言》：标志马兑思主义诞生和科学社会主义的诞生。4、《资本论》：(1)(A)容：资本的生产和流通的总过程。(2)实质：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，从剖析资本主义生产方式下笔开篇，揭示资木主义社会经济的运行规律，揭露资木主义制度的剥削实质，从而得出社会主义必然胜利，资本主义必然火亡，无产阶级是资本主义之掘墓人等科学结论。(3)历史意义：是政治经济学中的一次革命，第一次科学说叨了

5、资本和劳动的关系,从而把马兑思的社会主义学说置于牢固的科学难础上；《资本论》被称为工人阶级的“圣经”，是社会主义的教科书和工人运动的指南。(三)马克思、恩格斯的评价：马兑思、恩格斯把A己的一生都献给了无产阶级解放事业，他们共M创立了马兑思主义学说，成为指引全卅界劳动人民为社会主义和共产主义伟人理想而进行斗争的理论武器和行动指南，他们的名字将永垂史册。二、列宁：(一)实践活动：1、领导俄国十月社会主义革命取得胜利，建立第一个社会主义国家。(1)创建政党：1903年夏，俄国社会民主工党第二次代表人会称志布尔什维克

6、党的建立。布尔什维主义的出现，标志列宁主义的形成。(2)领导十月革命：二月革命、发表《四月提纲》、十月决议、彼得格勒武装起义、建立苏维埃政权。2、巩固新生的苏维埃政权：(1)与德国签订《不列斯特和约》，退出一战。(2)1918-1921年实行战时共产主义政策；(3)1918年-1920年，卫国战争，粉碎帝国主义国家的武装干涉和国内反革命叛乱。3、探索社会主义建设中的举措：(1)战时共产主义政策：(2)1921开始实行新经济政策：(3)1920年提出宏伟的国家电气化计划：“井产主义就是苏维埃政权加全国电气化”。

7、(二)认识列宁在社会主义革命和建设方面的贡献。1、列宁是继马克思、恩格斯之后国际无产阶级的伟大领袖，他领导了十月革命，建立和巩固了第一个社会主义国家，为世界人民开创了一条走向社会主义的新路。2、他用实践经验证明社会主义需要市场经济(新经济政策)，对于世界K他社会主义国家的建设，有重要的借鉴意义。(三)评价列宁1、列宁在新的历史条件下，发展马兑思主义，提出列宁主义，创立布尔什维兑党；2、他领导了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家，开创了人类历史的新纪元;3、大胆地对社会主义建设探索，实行战时共产主义政策、

8、新经济政策，提出“共产主义就是苏维埃政权加全国电气化”。尤其是新经济政策，找到一条向社会主义过渡的新路。4、并对民族I'uJ题、实行国家资本主义、改善国家机关工作作风、反对官僚主义等fu］题深入思考。列宁把自己一生献给俄国社会主义革命和建设，他用自己的智慧、果敢和革命的灵活性为俄国、为世界人民开创了一条走向社会主义的新路。三、毛泽东：(一)、革命实践：1、领导新民主主义革命取得胜利，建立新中国：(1