深圳滨河小学德育工作总结

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1、深圳市滨河小学德育工作总结（2013——2014学年度第一学期）根据本学期初制定的德育工作计划，围绕校园文化建设，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，提升我校师德水平，提高学生文明水平，深入推进“和美教育”，建设安全文明校园，努力培养“和美”阳光少年，主要做了以下一些工作：一、抓好队伍建设，提高教师师德水平。1、组织开展“让家长满意，以微笑服务”的师德师风建设主题教育活动。本次从加强师德师风建设，规范教师从业行为出发，针对王琦局长提出的“树立崇高职业理想，具备优良专业素养，积累丰富教育智慧，拥有开拓创新精神”，组织全体教职工

2、进行了深入学习。这次师德师风教育活动展现了滨河小学重点抓教师队伍建设、引导广大教职工“德高为师，身正为范”的力度。2、积极开展“阳光杯”主题班队会课研修活动。为进一步深化“阳光少年”工程，推进“阳光教师”工程，开拓班主任德育有效方式，培养和建设一支品德高尚、勤于育人、精于教书、素质优良的班主任队伍，提高育人整体水平，增强教育实效，提升学校内涵，本学期，我校按罗湖区教育局要求，开展了为期两个月的“阳光杯”主题班（队）会课研修活动，24位班主任按学校制定的方案要求全程参与了上课、听课、评课，精心准备班（队）会课、用心指导各班孩子、诚心

3、对待研讨活动、精心点评每一节课，展现耐心、体现细心、凸现真心。本次班（队）会研讨课活动形式丰富多样，小品、表演唱、诗朗诵、视频链接、德育小故事、知识竞赛等悉数登场；活动手段先进多样，利用网络收集资料，运用多媒体设备，利用视频、音频等形式多元渲染，将活动气氛推向高潮；活动中大多数学生积极主动、精神饱满，多数主持人口齿伶俐，大方自然，将整个活动组织得有条不紊，取得了良好的活动效果。班主任、辅导员老师的组织策划能力充分体现。通过本次活动，提升了班主任、辅导员对班（队）会课的组织领导和调控水平，发挥班队活动课在学校德育工作中的主阵地作用，

4、提升了班队会课的育人效果。孩子们锻炼了自己、展示了自己，并从活动中获得体验，使自己的情感、态度、价值观得到一定的改善。3、举行《如何培养学生良好的习惯》校本培训。7该讲座由我校主管德育工作的麦锐良副书记主讲，讲座围绕四个方面进行了深入探讨：即什么是习惯、培养良好习惯的重要性、习惯的分类及如何培养良好的习惯。本次校本培训，在培养学生良好的行为习惯上给大家有了更加科学的指导，使教师能更为深入地思考育人的新办法，获益良多。4、组织全校班主任参加第二届广东中小学优秀主题班会课观摩研讨会。12月14日，我校组织德育干部及全体班主任参加了在广

5、东实验中学举行的“第二届广东中小学优秀主题班会课观摩研讨会”，收获了丰富的正能量。在本次研讨会上，大家观摩了全国中小学班集体研究中心讲师、优秀班主任方海东老师的《成功的公式》和广东省优秀青年教师、全国第二届中小学主题班团队课大赛一等奖得主余建勇老师的《换个思维看风景》两节优秀主题班会课，听取了著名德育专家、北京师范大学教育学博士、教育部全国班主任培训者培训项目负责人迟希新副教授的精彩点评和《主题班会设计与实施的创新理念》的主题发言。最后，还听取了新生代班主任领军人物、《班主任》封面人物、“全国首届优秀青年班主任”杨兵老师的《四项修

6、炼提升班会魅力》的专题报告会。饱满的一天学习，专家们鲜活的案例、丰富的知识内涵、诙谐的语言和精辟独到的见解使班主任们对主题班会课的设计与实施有了更深一步的了解和思考，提升了幸福的工作正能量。5、继续开展评选“感动滨河”的人活动。该活动开展至今已有4届，表彰了那些在平凡的岗位上做出不平凡事迹的教职工，用身边的事影响、感动同事，体现了我校追求真善美的核心价值。二、重视常规工作，提高工作实效。1、根据学生情况，有针对性地对学生实施思想道德教育和文明养成教育，从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，以课堂、课间常规教育、安

7、全教育和文明礼貌教育、卫生教育为重点，开展学生行为规范训练，想方设法培养好学生的习惯。本学期继续进行了“文明班级”、“阳光少年”评比，进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理意识及能力。2、结合学校新学期的德育工作要求，开展“滨河小学一日常规”的训练,按照工作计划循序进行（九月“行走、课间”一日常规培养，十月“上课”、“卫生”习惯培养，十一月“集会”、“运动”习惯培养，十二月一月“作业”“在家”7习惯培养）。3、通过大队主题活动和其它的少先队教育阵地（如国旗下讲话、主题队会、红领巾广播站、宣传栏）等对队员进行分层次、分专题的教

8、育，使队员们认识到自己在家庭生活、学校生活、社会生活中的基本道德要求。4、充分利用每周一次的国旗下讲话，进行专题教育。演讲主题主要包括《一日常规伴我随行》、《中国梦·我的梦》、《爱我中华从我做起》等等。　　三、积极开展德育活动，拓宽教育的主渠道。