深圳市滨河小学

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1、深圳市滨河小学德育工作总结（2011至2012学年度第一学期）本学期，我校以“和美·阳光”为德育理念，以“使每一个孩子都和美，都阳光”为德育目标，努力培养“和美”阳光少年。现总结如下：一、我校在市、区两级级德育工作绩效评估获好评我校把迎接德育工作绩效评估作为规范、提升德育工作的一个良好契机，学校成立了由孔文东校长为组长的迎评领导小组，全体行政分块负责，全体教师参与。在迎评过程中我们做了以下工作：1、认真学习《广东省中小学德育工作绩效评估指标》。我校于年初就组织全体教师学习《指标》，德育处对照《指标》查漏补缺，规范德育工作。我校还在家长大会上对我校的迎评工作了介绍。2、认真做好资料准备

2、。8月初，德育处两位主任就放弃暑假开始收集整理评估资料。经各位行政通力合作，我校的迎评资料以分类合理、齐全、美观、方便检索得到评估组的好评。3、加强了学生的养成教育。11月9日，罗湖区中小学德育工作绩效评估小组一行六人来到滨河小学，开展为期一天的德育工作评估检查。评估小组在总结中高度盛赞了我校德育工作卓有成效，能坚持德育优先、育人为本的教育理念，全面实施素质教育。秉持“和美、阳光”的德育理念，围绕“让每一个学生都和美、都阳光”的德育目标，形成成熟、完善的“和美”德育模式；全力贯彻活动育人，主题鲜明，形成了行动体系；注重拓宽德育途径和方法，加强了家、校、社三个结合与网络结合，形成了教育

3、合力。评估组还认为我校在德育工作中能致力于培养“体智和谐、德艺双美”的“和美”阳光少年，促使学生在德、智、体、美等方面和谐发展，各美其美；尤其是学校的家校联动育人、文明规范教育和师德激励机制令人印象深刻，读书养德活动特色鲜明，不愧是罗湖区及深圳市具有影响力的一所名校。    由于获得高度评价，我校被罗湖区教育局推荐参加市级德育工作绩效示范校的评估，获此荣誉的全区中小学只有4所。612月21日，深圳市德育工作绩效评估小组一行7人到滨河小学开展了为期一天的德育工作评估检查。评估组对我校德育工作给予了充分肯定和高度评价。他们对滨河小学“和美、阳光”的德育理念和模式赞赏有加，认为学校能落实以

4、养成教育为重点的德育常规教育，努力实施 “‘和美之星’阳光少年成长计划”、“坐拥书城、亲子阅读”、“家长教师联合义工共育新人”等德育实践，德育成效明显。他们认为滨河小学德育工作体现了以下几个亮点:：一，德育工作有特色，德育理念明确；第二，强化德育常规管理，完善德育规章制度；第三、注重拓宽德育渠道，加强了家、校、社三个结合与网络结合，形成了教育合力；第四，常规德育扎实有效。   二、加强师德建设 我校的师德建设以培训作引领，以制度作保障，以榜样为追赶目标。      1、9月14日，举行了以“重温誓词、牢记使命，重温义务、勇挑重担”为主题的“纪律教育学习月”启动仪式。党支部举行了入党宣

5、誓仪式，新老党员一起重温了党对全体党员的神圣嘱托。接着，党支部孔文东书记在会上做了发言，他希望党员同志能勇挑重担，敢当大责，树党员模范，立行家风范。 李锡雄副书记传达了《罗湖区教育系统2011年开展纪律教育学习月活动实施方案》的精神并作了我校纪律教育学习月的动员讲话。 2、 9月19日举行了“和美校园之师德之美”的校本培训。该讲座由冯小炬副校长主讲，她引导教师从德性和规范两个层面提升师德修养的，以阳光乐观的内心笑面自己的学生、家长、同事、甚至是工作压力与繁琐，以“静待花开”的心情教育每一个孩子成长；以强烈的责任感作为教育者最高的道德准则。她认为师德之美还在于爱自己的学校，爱自己团队，

6、爱自己的职业。讲座的内容让与会者有心灵碰撞的感觉，引发了听者对自己进行自我、家庭、事业等等有关人生的思考。3、举行2011年“感动滨河的人”评选活动。为了发现感动、传播感动，弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美，提升全体教职工师德境界，树立和美教育楷模，彰显阳光教师风采，我校于12月至1月举行“感动滨河的人”评选活动。活动经以工会小组为单位推荐本组2011年“感动滨河的人”评比候选人、各工会小组为候选人书写事迹材料、候选人6事迹报告会等环节，最后由全体教职工选出三名年度“感动滨河的人”。三、品德科教研出成绩品德科在主管品陈燕琼主任的引领下，在科组长彭伟娟老师的组织下，调动每一位老师积极教研

7、的兴趣，加强自身学习，将备好课等每一步准备工作落到实处；同时注重对青年教师的培养，科组成员之间的资料做到优化共享。由于寓教于乐，教研活动活跃、各位老师认真对待，本学期品德科成绩喜人：一是在市、区两级德育工作绩效评估中，四节品德课都得到专家的好评；二是在“2011年罗湖区中小学德育学科教学设计评比”中，杨京慧老师获一等奖，杨帆、赖家英老师获二等奖，吴丹、郑小清老师获三等奖；三是在“2011年罗湖区中小学德育学科论文评比”中马梓瑜、彭伟娟老师获一等奖，李素娴、