（word版）最新2015年春苏教版小学美术二年级下册《用画来写信》教学设计

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1、（word版）最新2015年春苏教版小学美术二年级下册《用画来写信》教学设计（word版）最新2015年春苏教版小学美术二年级下册《用画来写信》教学设计　　此篇《用画来写信》教学设计教学设计仅供你参考使用，同时，特别感谢黄老师搜集整理这些优秀教学设计。　　教学目标：　　•通过用画来写信培养学生增进友谊，加强与人交往和沟通的能力，增进人与人之间的情感交流。　　•不会写的字用图画来替代，有些字或事情也可以用有趣的画面来表现。　　教学重难点：　　•初步了解写信的基本常识，学习用文字和图画来写信。　　•用简笔画和图形来替代一些文字。　　教学准备：　　教师准

2、备：范图、信的实例，演示工具、简笔画参考图案。　　学生准备：彩笔等绘画工具　　教学过程：　　•感知与体验　　信的作用　　师：老师有一位朋友到国外留学了，我非常想念她，我想把暑假里的旅游见闻告诉她，我该怎么办呢?(生：打电话、写信、发E-mail)　　师：打电话很快，但话费很费。发E-mail也很快，但我打字太慢。写信不仅可以尽情表达我对她的思念之情，也可以详细告诉她我的旅行见闻。好，我就选择写信吧!　　师：还有一些名人的书信写得生动优美，内容真切感人，后人将其结集出版，师读一封《傅雷家书》　　结合生活实际经验，让学生知道什么是信，和信的作用　　信的

3、故事、观看课件　　师讲古代书信故事——《鸿雁传书》，后来发展到训练信鸽传信。　　古代人用快马一程程传递信件，远的地方长达一年半载才能传到，到近现代与国外通邮，用船运，也要几个月才能送到。　　抗日战争时期，大家都知道“鸡毛信”的故事，鸡毛信表示快信、急信，现代都用特快专递。　　当代的通信除了平信，航空信，还有特快专递。　　让学生了解书信的发展进程，增加学习兴趣并拓展知识面。　　•认知与表现　　1、游戏：猜猜看，出示字谜、画谜让学生猜意思。　　2、出示由太阳、云、河流、小船组成的图画，让学生说说这些画的意思，插入文字进行叙述连接。　　3、古人就是用象形

4、文字来写信的，用象形文字的形式写一段话，用彩笔直接勾画。　　揭题：用画来写信　　(在游戏中培养学生兴趣，练习简笔画技能，同时联系上学的学习内容。)　　4、写信的常识　　游戏：开心辞典，问题竟答　　出示问题：　　①信怎样才能寄到收信人千里?　　②怎样让收信人知道是谁寄的?　　③怎样才能让信的内容在寄送过程中不丢失，不被别人看到?　　④怎样付邮资?　　⑤如果收信人搬家了，怎样能让这封信不丢失?　　⑥信的格式是什么样的?　　a.称呼b.问好c.叙述内容　　d.此致，敬礼e.写信人署名，日期　　出示一组风光，人物等种类明信片　　①让学生欣赏，让学生知道明信

5、片与信有相同作用。只是内容具有公开和简短的特点，且邮资便宜。通过问答，互答的方式来学习写信、寄信的基本常识。　　②了解明信片也是信的一种　　③让学生设计写信的对象。　　可以是自己的爸爸妈妈、亲朋好友、同学老师，也可以是特殊人物：例如：国家主席、外国总统、著名的影星、球星、卡通人物。　　④设计信的内容。　　让学生选择自己的所见所闻或者是所感所想来表达。不会写的字用画来替代，有些文字或事情用画来表达更有趣。　　欣赏师的范图，书上的范图。　　师与生一齐用画来写一封信。　　同座相互交流确立内容。尝试用画写一封信。　　出示参考图例。　　制作信封，写上收信人的

6、确地址、姓名、寄信人的地址、　　姓名，贴上邮票。模拟投寄过程。让学生充分选择主题和内容，表达出真情实感。　　通过信的内容表达，培养学生民人交往沟通的能力。　　学习制作信封，了解投寄的过程。　　•展示与评价：　　1、用投影仪展示学生的信，讲讲信的内容。互相欣赏，提建议。　　2、欣赏歌曲《一封家书》。让学生试着唱唱自己的信。　　3、情境表演。让学生分别扮演寄信人、邮递员和收信人，体会寄信人和收信人的快乐。　　4、学生通过自评、互评、师生共评，引导学生大胆表达自己的看法。　　5、通过演唱歌曲和情境表演切身感受人与人之间的情感交流。　　正所谓教学定法，烦请

7、老师们根据本班学生实际因材施教。　　教学教学美术