中职数学教学内容与专业整合的实践研究--以某校机车专业为例

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时间:2018-10-13

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1、分类号:G633单位代码:10636密级:公开学号:J201408001专业学位硕士论文中文论文题目:中职数学教学内容与专业整合的实践研究—以某校机车专业为例英文论文题目:Thepracticalresearchontheintegrationofvocationalmathematicsteachincontentandrofessiongptakingthelocomotiverofesionasanexamle.pp论文作者:陈芳指导教师:陈倩专业

2、学位类别:教育硕士专业领域:学(数学)论文形式:实证研究所在学院:数与软学院论文提交日期:2018年05月6日论文答辩日期:年05月6日四川师范大学学位论文独创性声明本人声明:所呈交学位论文中职数学教学内容与专业整合的实践研究—以某校机车专业为例,是本人在导师陈倩指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品或成果,。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。一本

3、人承诺。:已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容致如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者:签字日期:年J:月^曰学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》“”(以下简称章程),愿意将本人的硕士学位论文提交中国学术期刊(光盘版)电子杂志社在《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》可以以电子、I《网络及其他数字媒体形式公开出版,并同意编入CNK中国知识资源总库》,在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用

4、和在互联网“”上传播,同意按章程规定享受相关权益。作者签名:?丨?年6月加闩论文题目:毕业院校:四川师范大学毕业年份:2018年6月所在学院:所学专业:f)令祕純说明:本授权书由中国学术期刊(光盘版)电子杂志社保存。联系电话:010-627919516279317662790693传真:010-62791814通信地址:北京清华大学邮局84-48信箱采编中心邮编:100084摘要中职数学教学内容与专业整合的实践研究——以某校机车专业为例学科教学(数学)专业研究生:陈克芳指

5、导教师:陈倩摘要在中国,职业教育愈来愈受到重视,中等职业教育是职教系统中的不可或缺的组成部分,数学则是中职教育中的一门文化基础课程。目前,中职数学课程,沿用普通高中的编排体系,虽然保证了数学学科体系的完整性和系统性,但很少考虑学生的数学基础和专业课程的需要;因此,当前编排下的数学课程与学生基础和专业需求二者之间的矛盾越发凸显,中职数学课程的教学也越发困难。为了探寻解决之道,选择在某校机车专业进行以下研究:一是该专业学生现有的数学基础;二是该专业学生所需的数学知识;三是在以上两个问题研究结论的基础之上,确定适合该专业的数学教学内

6、容和编排顺序,设计出中职数学与该专业整合后的内容体系。四是通过教学实验,对该内容体系成效进行检验,并在教学实验中不断地修订和完善该内容体系。本研究发现整合后的内容体系,让学生意识到数学知识的有用性,从而提高了学生学习数学的兴趣,改善了学习态度,达到了提高了学生数学成绩的目的。关键词:中职数学机车专业课程整合内容体系IAbstractAPracticalResearchonIntegrationofVocationalMathematicsTeachingContentwithProfession——TakingtheLocom

7、otiveProfessionasAnExampleMajor:SubjectTeaching(Mathematics)Name:ChenKefangSupervisor:ChenQianAbstract:Nowadays,secondaryvocationaleducationisapartofvocationaleducationsystemwhichattractsmoreattentionalloverChina.Secondarymathematics,asabasicsubject,followsthesamete

8、achingscheduleasthatofseniorhighschoolthroughwhichaintegratedandsystematicmathematicalcurriculumcanbeensuredwithoutconsideringthefoundatio

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