论新型教师的素质

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1、论新型教师的素质[]随着教育事业的发展，对教师的要求越来越高；为适应新环境的要求，教师要努力提高自己的素质水平，具备下面五种基本本领。　　[关键词]新型；教师；素质　　　　随着教育改革的发展，传统的教育观念、课堂模式、师生关系受到较大的冲击。本人认为，新背景下的教师应该在“五气”上下功夫，努力把自己锻炼成充满正气、富有才气、具备魅力的新型教师。　　一、正气　　教师在人们心目中的形象是真善美的传播者，人类灵魂的工程师，学生的人生导师。人们常用“学高为师，身正为范”形容教师，正气是教师的首要素质，面对各种利益的诱惑，教师尤其要具有浩然之气。　　陶行知先生：“千教万教，教人求真；千学

2、万学，学做真人”，从育人的角度讲，教师对学生的影响是身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”我们做教师的，一定要守住自己的魂，扎牢自己的根，恪守教师职业规范，树正气，杨师德，真正担负起人类文化的传播者、学生灵魂塑造者的重任。　　二、才气　　马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术。”可见，拥有扎实的专业功底对教师是多么重要。每一个学生都希望结交德艺双馨的老师，他对老师的要求是非常严格甚至挑剔的。你的才气将直接决定你在学生心目中的信任度、影响力及信仰度。随着新课标的实施，学生择师而学的状况无情地摆在每个老师面前，

3、优胜劣汰、竞争上岗将成为社会发展的必然。　　教师的才，最重要的是展现在课堂上。教无定法，同样的课题、同样的课堂，不同的教师，其其精彩‘影响力绝对不一样。如果你业务能力强，善于驾驭课堂，就可以与学生平等对话，沟通心灵，让学生被你的才智、才气折服。　　做一名良师，做一名学生终身难忘的老师，应成为每个教师的自觉追求。要给学生一杯水，自己就要有知识的“源头活水”。做到老、学到老，更新知识、创新理念，超越自我的底气。只有这样，讲起课来才能才气横溢，充满魅力；才能激发学生学习的兴趣，使他们自觉接受你的教育。　　三、书卷气　　朱永新先生指出：“一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为

4、教育家的教师，他必须从基础抓起，扎扎实实多读一些书。”也就是说教师身上应该多些书卷气、文气，这正是教师这一特殊职业的需要。古人云：“腹有诗书气自华。”教师必须是博家、杂家，没有丰厚的文化底蕴和浓郁的书卷气息，你又怎么能成为文化、文明的传播者，心灵的塑造者呢？　　新课程的开放性、研究性、选择性、多元化、尊重学生个性差异的特性使教师面临严峻的挑战。教师要承认自己在某些知识上的欠缺，树立终身学习的观念，缩短知识更新周期。必须持久地学习，在学习的过程中反复进行理论研究、实践反思和感悟积淀，才能学得真知，悟得真理，进而厚积薄发，才能成为博学多才、富有书卷气的教师。　　四、神气　　所谓“神

5、气”即精神状态和思想气魄，我们要以饱满的的热情和积极的精神面貌投入教育教学工作。教师充满激情与活力，神采奕奕，亲切自然，与学生打成一片，以良好的精神状态促使学生形成健康的、积极向上的学习心里，师生共同进步，校园面貌必然焕然一新。　　教师的生命在课堂，教师在课堂上一定要有精气神。教师精神振作，讲课充满自信、激情飞扬，才能激活学生的思维，感染打动学生，造就学生的精神和气魄。教师气聚神凝，讲课铿锵有力，能培养学生的人格和自尊。教师神思洒脱、张弛有度，才能引领学生走进知识的殿堂，激起他们参与的欲望。失去精气神的课堂，收获的也许永远是失望；缺乏精气神的教师永远也不会成为一名好教师。　　新

6、课堂理念的核心是创新教育，创新是一个民族的灵魂，是21世纪教育的主旋律。要培养学生的创新精神，教师必须有强烈的创新意识，我们要激发创新活力，抓住机遇，钻研新课程，探索新教法，不因循守旧，不盲从权威，要求新求变，让创造的种子在校园生根发芽、开花结果。　　五、锐气　　锐气，是一种胆量和气魄，一种攻坚克难的精神境界，在教育改革发展的今天，我们教师应该有一股锐气。回顾我国教育发展史可以看到一条清晰的脉络。从隋代开始的科举制度到20世纪90年代的应试教育，到90年代广泛提倡的素质教育，再到近年来兴起的人性化教育，落后于时代要求的应试教育在渐渐走向衰落，素质教育逐渐成熟。要消除应试教育的影

7、响，需要我们教师锐气十足，将教育改革进行到底，开辟出教育的新天地。　　学校创名校需要锐气；教学创新也需要锐气；建立一支高水平、高素质的教学团队，也需要教师的拼搏团队精神；每个教师要有争做名师的锐气，永不言败，教出个性，努力把自己打造成专家型、学者型教师。　　　　简介：彭江，重庆工贸职业技术学院。