开发“沙锤”器材资源 丰富体育教材内容

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1、开发“沙锤”器材资源丰富体育教材内容：G807文献标识：A：1009-9328（2012）01-000-02　　摘要《新课标》在实施建议中明确指出：“积极利用和开发课程资源是顺利实施课程的重要组成部分，因地制宜地开发利用各种课程资源，可以发挥课程资源应有的教育优势，体现课程的弹性和地方特色”。因此，在推进学校体育课程改革，大力实施新课程标准的背景下，我校体育组群策群力、深入挖掘、充分利用，开发研制了“沙锤”（旧的饮料瓶，洗净后，里面装一把米或豆子等，摇晃起来即发出“沙、沙、沙”的声音）器材的多种功能，这样，不仅解决了体育器材匮乏的困难，而且还能培养学生动手能力和创造能力，丰富体育

2、教材内容，为实现体育课程目标服务，更好地体现课程价值。　　关键词“沙锤”资源丰富　　一、开发研制“沙锤”器材的原则　　（一）教育性原则　　所开发研制的“沙锤”系列活动内容要贯彻“健康第一”的指导思想，体现素质教育的精神，有利于全面提高学生的素质，有利于对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育。　　（二）科学性原则　　所开发研制的“沙锤”系列活动内容要有利于学生身心健康的协调发展，使学生在愉快的活动中促进身体的发展；要有利于学生了解和掌握科学锻炼的方法，从而增强学生锻炼的意识和积极主动的学习态度。　　（三）兴趣性原则　　《新课标》基本理念中提出了“只有激发和保持学生的运动兴趣，

3、才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼”。兴趣是学习的初始动机，是实现体育课程目标和价值的有效保证。因此，所开发研制的“沙锤”系列活动内容要符合学生的年龄、生理、心理特点，并从学生的兴趣、需要和能力出发，激发学生学习、表现和创造的欲望，培养学生积极、主动的学习精神。　　（四）安全性原则　　“健康第一”是体育课程改革的指导思想。因此，在开发和利用“沙锤”器材资源时，应以人为本，遵循少年儿童身心发育发展的特点和规律，确保学生在运用“沙锤”器材进行体育锻炼和游戏时的安全性，同时引导学生逐步养成具有安全进行体育活动和安全使用体育器材的意识和行为。　　二、开发研制“沙锤”系列活动的作用　　（一

4、）能起到促进学校体育发展的作用　　《新课标》是以目标统领内容，它没有给我们体育教师规定具体的教学内容，而是在课程内容上给教师留有很大的选择余地和空间，同时也给教师建立了一个发展、创新和展示的舞台。教师可以依据学习目标的要求，依据学生的身心发展水平，依据学生的兴趣爱好，选择最适当的内容去组织教学活动，还可以根据自身的特长、地方特色等来创造性的组织、安排教学内容。　　“沙锤”系列活动具有一定的健身性、教育性、趣味性，同时还具有较强的时代感，因此，实施《新课标》需要这方面具有时代感的地方特色教材，充实到现有的教材体系之中，丰富体育教学内容，为促进学校体育的发展起到了积极作用，也为全面实

5、施《新课标》提供了可能。　　（二）能起到培养学生自主探究能力的作用　　《新课标》基本理念中提出了“在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力”。“沙锤”器材经济、轻便、安全，课堂上一般都能保证人手两个“沙锤”，学生往往在游戏中能人人动脑、动手、自主探究、合作创想。如：在“趣味性跳跃”游戏中，一个学生可以利用手中的两个“沙锤”叠加起来，创设不同种跳跃方法；二个学生或多个学生可以摆设多种图形，进行多种方法图形跳。这样既能开发学生的创造思维，同时也能培养学生独立思考、与人合作、勇于探索的精神，提高

6、探究和合作学习的能力与效果。　　（三）能起到解决体育器材匮乏的作用　　虽然我国经济发展水平不断上升，但在教育投资方面还存在着“僧多粥少”的现象，因此，就目前条件下，限于教育经费的短缺和不足，许多学校在短时期内不大可能改变体育器材破旧和缺乏的状况，所以，学校体育器材资源迫切需要教师去开发、去利用，开发利用一切可用资源，为体育教学服务。　　“沙锤”由喝过的饮料瓶加工制作。可以说，每个学生都爱喝饮料，因此，饮料瓶收集起来非常方便。“沙锤”器材功能繁多，可做操、游戏；还可利用“沙锤”沙、沙、沙的声音打节拍，培养学生的节奏感和韵律感；也可作为标志物代替打点、划线之功能。缓解了因体育器材匮乏

7、而带来的种种困难，同时，人手两个“沙锤”，大大增加了活动密度和练习强度，有效地提高了课堂教学质量。　　三、开发研制“沙锤”系列活动的内容　　（一）“沙锤”操系列及简介　　1．根据器材特点　　“沙锤”器材有它独特的功能，手腕上下抖动能发出“沙、沙、沙”的声音；两锤击打能发出“啪、啪、啪”的声音；另外可以用“沙锤”拍打肩、手臂、腿等；还可以抛接、传递和转“沙锤”等，根据这些特点，我们分类创编了三套“沙锤”操。　　第一套：“沙、沙、沙”是以手腕上下抖动为基本动作。简介：第五节“踢腿运动