奥运精神对当代青年的激励作用分析

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1、TouShiQingChunI奥运精神对当代青年的b—-G激励作用分析I□王德瑜摘要:本文介今了奥运精神和激励的内涵,并分析了奥运精神对当代青年的激励机制,提出了奥运椅神在激发青年的爱国热情、引导青年自我实现、鼓励青年参与竞争、教育青年积极奉敁、推动青年开拓创新等方面具有巨大的激励作用。关键词:奥运精神;当代青年;精神激励现代奥林匹克运动的奠基者顾拜旦指出:“古希腊人组织竞赛活动,不仅仅是为了锻炼体格而显示一种廉价的壮观场面,而是为了教育人。要培养坚强的个性,只能通过竞赛来磨炼身体,以此来发展和增强思想

2、和能力,并塑造完善的独特个性。”由此可见,奥林匹克运动并非局限于体育比赛,而是还具有强大的教育和激励作用。奥运精神对当代靑年有很强的精神激励作用,可以帮助他们提髙爱国主义精神,增强个人素质。奥运精神与激®的内摘1.奥运精神奥林匹克运动已经发展成为一种世界文化,对世界各民族具有强大的感召、•同化、融合的功能,奧运文化以它对世界和平向往与号召的贡献而成为强势文化,它强烈地干预社会,给人类社会带来和平、民主、进步、团结和友谊。奥运精神是体育文化意识形态的本质内容,是人们的世界观在奥林匹克运动中的反映,代表了人

3、们对奧林匹克运动的理想、追求和价值观。奥运精神可以归纳为三点:(1)以人为本,大众参与的体育实质;(2)更髙、更快、更强的进取精神;(3)公开、公正、公平的法治原则。说到底,奥运精神就是尊重人、锻炼人、教育人、熏陶人、提升人的一种精神。我们可以把奥运精神理解为:以公平竞赛为前提,在激烈的竞争中,竭尽全力拼搏奋斗,极大地发挥人的体能、技术、知识和智慧。以促进身体、心理和思想品德的和谐而又全面的发展,追求至髙无上和至善至美。不断提高、不断创造、不断刷新、勇于超越、向更髙的目标奋进,这也应是当代青年工作、学习

4、和生活的准则。奥运精神强调展示人的本质力量,倡导对人的尊重,谋求人的全面发展,提倡积极健康的生活哲学,强调以奥林匹克来促进建立一个维护人的尊严的和平社会。奥林匹克宪章中‘‘更快、更高、更强”的格言以其巨大魅力激励人们去进取、去奋斗、去苦练、去突破、去冲击人的极限、去创造新的记录培养和鼓励人们勇敢顽强,吃苦耐劳,艰苦奋斗,战胜困难,胜不骄败不倭,勇往直前去夺取胜利。公开、公正、公平的法则是奥林匹克主义嫉主要的精神之一。体育运动的特殊形式就是竞赛,竞赛就必须有规则。没有统一的规则,游戏就无法进行。这“三公”

5、原则不仅适用于体育竞赛,而且也可扩展到社会生活的各方面,任何事都要公正公平,我们反对任何歧视,主张人人平等。这也表达了人们通过体育运动对真善美的追求、对世界和平和各民族团结的向往、对体育道德的推崇。2.激励概念激励是指激发、鼓励、调动人的热情和积极性,激励是将外部适当的刺激转化为内心的动力,从而增强或减弱人的意志和行为。从心理学角度看,激励是U土会综合版指人的动机系统被激发后,处于一种活跃的状态,对行为有着强大的内驱力,促使人们为期望和目标而努力。美国管理学家贝雷尔森和斯坦尼尔指出,“一切一内心要争取的

6、条件、希望、愿望、动力等都构成了对人的激励,它是人类活动的一种内心状态。”所以激励也是一种精神力或状态,它对人的行为产生激发、推动和加强的作用,并且指导和引导行为指向目标。激励是一种激发人的动机,鼓励人充分发挥内在的动力,朝着所期望的目标,采取行动的心理过程。激励是建立在满足个人某种需求期望的基础上的,从形式上讲激励机制分为外在激励和内在激励(或称自我激励),按激励持续时间可分为长期激励和短期激.励;按激励的类型来分可分为物质激励,精神激励和情感激励。疇d奥运精神醐杌制激励机制就是指在组织系统中,激励主

7、体运用多种激励手段与激励客体相互作用、相互制约的结构、方式、关系及演变规律的总和。精神激励表现为精神力景的吸引力或推动力,精神激励机制要满足当代青年的精神需求,最大限度地调动、激发他们的积极性、主动性和创造性。••在奥运精神的激励机制中,政府、学校等部门会通过对当代青年的教育和引导使奥运精神产生一种推动力,与奥运相关的活动和奥运会所展现的奥运精神对当代青年能够产生吸引力,这两种力量能够激发个体的自动力,从而提髙他们的爱国热情、激发自我实现的需要、激励他们敢于参与竞争、热情奉献、开拓创新。如图1所示。图1

8、<奥运精神的激励机制1精神激励因素之所以更能激发当代青年多方面的热情,是因为很少有哪些需要会像实现自己的梦想,达到自己力所能及的目标这种需要更为强烈,更因为它是在较高层次上调动青年的积极性,其激励深度大,维持时间也较长。运精神对当代青年的精神激掛作甩>>Ml〜t••••.当代青年的思想主流是积极向上的,他们普遍关心国家政治、经济形势,关注社会法制、文化建设,有比较强烈的忧患意识和参与意识。随着改革开放的不断深入、中国与世界的日益接轨,大部分

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