如何纠正幼儿吃手指、咬指甲不良习惯

《如何纠正幼儿吃手指、咬指甲不良习惯》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、如何纠正幼儿吃手指、咬指甲的不良习惯  李一林 2006.12.30  【摘要】吃手指、咬指甲是幼儿一个普遍又难以杜绝的不良习惯，本文就如何纠正这个不良习惯进行研究，并得出相应的解决对策，如来自幼儿自身的习惯养成，幼儿教师的帮助，家庭的合作，家园合力共同来纠正这个不良习惯。 【关键词】吃手指 咬指甲 情绪焦虑 教师 幼儿   “吃手指”对0——1岁的婴儿来说是一件普遍的事情，这阶段的婴儿往往通过“吃手指”来缓解安全，饥饿感或是自己进行游戏玩耍解除因生理、心理特点而无力进行其他事情的限制。对这一阶段的婴儿的这个现象我们没有必要刻意去制止。但如果是两三岁的

2、幼儿仍有“吃手指”这个现象，那就应该值得我们担忧，而且必须予以足够的关注。 我所在的小班有个4岁的女孩萱萱就是其一。萱萱总习惯在她睡觉时“吃手指”，只要一躺下，她就不自觉地把大拇指伸入嘴里。如果老师强行握住她的手时，她就显得局促不安，不断地做其他的小动作，比如：抠肚脐眼、摸腿等，这样会让她无法顺利入睡。 针对萱萱的这种情况，在家园共建中我们与其妈妈进行沟通交流。据其母反映，以前萱萱在家时也有这种情况，家里曾针对她的这个不良习惯进行过引导、纠正，也取得了有效的成绩，即在萱萱由小小班升入小班的前一个月，萱萱成功戒除了“吃手指”的习惯。妈妈以为萱萱可以从此戒

3、掉这个不良的习惯了，因此，家长也就没有及时和老师进行沟通交流。不料，开学后不久，萱萱又在不知不觉中养成了睡眠时“吃手指”的习惯。老师发现后，对她进行引导、纠正，可只要老师握着她手指的手一松开，她又把手指伸进嘴里进行吮吸，或者把手伸进被窝偷偷地抠肚脐眼等而无法入睡。 无独有偶，中班的一个女孩芝芝的这种情况有过之而不及，芝芝在幼儿园午休时，躲进被窝里偷偷吃手指，把手上的指甲吃完后又咬脚上的指甲，而让人感到不解的是，而此前在小班时并没有这种吃手指的习惯。   一、吃手指、咬指甲的根源 精神分析学的鼻祖，著名的精神病学家弗洛伊德的“性心理发展阶段”把儿童心理发

4、展划分为5个阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖早期。另外，“性别是儿童最早掌握并用于对他人进行分类的社会范畴之一，儿童在很小的年龄就能够使用性别标签把人分为男人和女人。性别又是儿童自我概念的一个基本方面。”[1]如何纠正幼儿吃手指、咬指甲的不良习惯  李一林 2006.12.30  【摘要】吃手指、咬指甲是幼儿一个普遍又难以杜绝的不良习惯，本文就如何纠正这个不良习惯进行研究，并得出相应的解决对策，如来自幼儿自身的习惯养成，幼儿教师的帮助，家庭的合作，家园合力共同来纠正这个不良习惯。 【关键词】吃手指 咬指甲 情绪焦虑 教师 幼儿   “吃手指”

5、对0——1岁的婴儿来说是一件普遍的事情，这阶段的婴儿往往通过“吃手指”来缓解安全，饥饿感或是自己进行游戏玩耍解除因生理、心理特点而无力进行其他事情的限制。对这一阶段的婴儿的这个现象我们没有必要刻意去制止。但如果是两三岁的幼儿仍有“吃手指”这个现象，那就应该值得我们担忧，而且必须予以足够的关注。 我所在的小班有个4岁的女孩萱萱就是其一。萱萱总习惯在她睡觉时“吃手指”，只要一躺下，她就不自觉地把大拇指伸入嘴里。如果老师强行握住她的手时，她就显得局促不安，不断地做其他的小动作，比如：抠肚脐眼、摸腿等，这样会让她无法顺利入睡。 针对萱萱的这种情况，在家园共建中

6、我们与其妈妈进行沟通交流。据其母反映，以前萱萱在家时也有这种情况，家里曾针对她的这个不良习惯进行过引导、纠正，也取得了有效的成绩，即在萱萱由小小班升入小班的前一个月，萱萱成功戒除了“吃手指”的习惯。妈妈以为萱萱可以从此戒掉这个不良的习惯了，因此，家长也就没有及时和老师进行沟通交流。不料，开学后不久，萱萱又在不知不觉中养成了睡眠时“吃手指”的习惯。老师发现后，对她进行引导、纠正，可只要老师握着她手指的手一松开，她又把手指伸进嘴里进行吮吸，或者把手伸进被窝偷偷地抠肚脐眼等而无法入睡。 无独有偶，中班的一个女孩芝芝的这种情况有过之而不及，芝芝在幼儿园午休时，

7、躲进被窝里偷偷吃手指，把手上的指甲吃完后又咬脚上的指甲，而让人感到不解的是，而此前在小班时并没有这种吃手指的习惯。   一、吃手指、咬指甲的根源 精神分析学的鼻祖，著名的精神病学家弗洛伊德的“性心理发展阶段”把儿童心理发展划分为5个阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖早期。另外，“性别是儿童最早掌握并用于对他人进行分类的社会范畴之一，儿童在很小的年龄就能够使用性别标签把人分为男人和女人。性别又是儿童自我概念的一个基本方面。”[1]吮吸是人类最初的一个本能的行为，当婴儿出生后，当嘴唇接触母亲的乳头时就会本能进行吸吮，而在吮吸母亲奶头的过程中，婴儿得

8、到了心理和生理上的满足感，即可以满足他机体的需求；同时也满足了心理上的满足。虽然此时的婴儿心理