初一人教实验版期中复习及考前模拟　

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1、初一人教实验版…期中复习及考前模拟按住Ctrl键点击查看更多初中七年级资源重点、难点分析1.丫解基础知识的复方法。2.了解阅读的方法。3.掌握作文的规范性要求。复习课讲解（一）基础知识梳理：①汉语知识：语音（读准、拼对）汉字（音、形、义）词（结合语境解词、选词填空、用词造句）修辞［八种修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设W、反问）的辨识和作用】②文学知识：积累重要的作家作品等知识③文体知识：一一记叙文：记叙文六要素、记叙的顺序、记叙的人称、记叙的详略、记叙的材料与中心（二）文言文复习策略：①字音（通假字）②字义（通假字、一词多义、词类活用、古

2、今异义）③句义（字义+句式）句式：④概括要点⑤理解性默写（三）现代文阅读方法:1.相关知识填空:（1）表达方式有、（2）写作手法有、_（3）描写人物的方法有（4）记叙的顺序有、_（5）记叙的要素是、_（6）修辞方法有、2.S习要点：（1）阅读记叙文，首先要能整体感知文章内容。（2）阅读记叙文，要运用记叙文的文体知识对企文进行具体分析。（3）阅读记叙文，要学会进行段落分析。（巾心句）（4）如何进行课外记叙文阅读分析。（5）如何解答记叙文的语段阅读题。3.常见试题及答题思路：（1）分析人物的动作、肖像、语言、心理及其思想性格。參人物描写：正面描写一一具体、形

3、象地表现人物（做什么时）的思想性格。侧血描写一一借助他人的反映来表现所刻画的人物（做什么吋）的思想性格。（2）概括事件。（依次、重视“段”）•概括事件（谁/做什么）。（3）分析词语、句子的作用。參分析词语的作川“”生动形象地描写了（主语）的特点。•分析句子的作用结构上：承上启下一一结合文章闪容，如何承上，如何启下；内容上：为下文写谁做什么做铺垫；写谁做什么与谁做什么对比，突出主人公的特点；主旨上：揭不中心。修辞上：用了修辞方法，生动形象地表现了（主语）的特点。（4）把握文章的屮心（卒章显志，注意议论抒情的段落）（5）开放性试题：（结合文章内容，再联系生活

4、实际，谈认识/分析本文的语言或写法特点）（四）作文指导1.作文的结构类型一：一.（1）点题，引出事件。（50字左右）二.二.（6）扣题，点明中心、深化中心。（100字左右）类型二：一.（1）点题，引出事件。（50字左右）二，三.（5）扣题，点明中心、深化中心。（100字左右）2.作文评分标准项目分数及评分标准书写（10分）10—98—76—54—0字迹工整标点正确错别字1一2个格式规范字迹清楚标点大体正确错别字3—5个格式规范字迹不够清楚标点错误较多错别字6—8个格式大体规范字迹难以辨认标点错误很多错别字9个以上格式不规范闪容（20分）20—1716—1

5、312—98—0符合题意內容充实屮心明确基木符合题意内各具体中心基本明确不够符合题意内容不具体屮心不够明确不符合题意闪容空洞中心不明确表达（30分）30—2625—2120—1615—0条理淸楚结构合理语言通顺，偶科语病条理基本淸楚结构基本合理语言基本通顺，有3-5处语病条理不够清楚结构不完整语言不够通顺，有6处以上语病条理不清结构混乱语意不明【模拟试题】（答题时间：90分钟）一.基础知识及运用。1.为下列词语中加点的字注音。告诫（）一瞬（）间迸溅（）贮（）蓄啜（）泣慷慨（）厄（）运雏形（）1.依据下列词语巾的拼音写出汉字。小ql（）lin（）响tui（

6、）变zhdn（）开假mSi（）卯（）负zhud（）壮枯h6（）2.根裾解释写出相应的词语。①忍不住笑。（）②形容安适愉快而满足的样子。（）③只能远远看见而不能接近。（）④得到很多益处。（）（）请圈出，并在后面的括号中改正。明察患患_花枝⑤谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。3.不面每组词语中各有一个错别字,A.遭遇光采沉稳忙碌（）B.捉摸短哲振惊掌握（）C.祸福翅膀挣扎搔扰（）D.荒费规律应许飞旋（）4.成语词语填空。德高返_还_忍俊风声绝处举世不耻灾_祸险象_温知无为5.依据提示填空。（1）老舍，_族人。原名_，著名。代表作《》《》。本册我们学习过他的写景散

7、文《》。（2）《童趣》作者_，字_，_代,本文选自《》。（3）学而不思则罔，。（4）,可以为师矣。（5）海上生残夜，。（6），谁家新燕啄春泥。（7）稻花香里说丰年，□（8）夕阳西下，。（9）我国的四大名著是罗贯中的《》，施耐庵的《》，曹雪芹的《》，吴承恩的《》。（10）“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”这是《红楼梦》中的哪个人物。（）在华容道上，义释曹操的是（）。《水浒传》屮有一位武艺高强的英雄，他与《三国演义》屮的关羽出自同一宗室并使用同一种兵器，这个人是（）。（11）请写出三句有关“月”的诗句：（

8、12）对对联：上联：书山有路勤为径；下联：。上联：读书破万卷；下联：。一.文言文