北师大版历史九年级上册第16课武士领导的社会变革导学案

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1、九年级历史上册第16课武士领导的社会变革导学案星州双语学校徐豪【学习目标】1、阐述明治维新的主要内容。2、探讨明治维新在促进口本向资本主义社会转变屮所起的作用。【学习流程】一、自主学习与交流（每天都是一个起点，每天都有一点提髙，每天都有一点播种！）自学提示：（一）重点：理解明治维新的主要内容。1、1853年，（）国海军准将佩里率领舰队首先来到口本，迫使幕府与（）国签订了不平等条约。2、从1868年起，明治政府实行了一系列（）性质的改革，力图实现（）的目标.，还派出（）为首的使团赴欧美考察。3、明治维新的内容：项目内容作用政治军事经济社会生活文

2、化教育法律4、经过上述改革，1889年颁布《》，日本走上了发展（）的道路。二、合作交流：（遇难心不慌，遇易心更细）三、汇报订正：（把汗水变成珍珠，把幻想变成事实！）四、拓展升华（路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!）1.“武•上”2.“天皇”3.“幕藩体制”4.“挟天皇以倒幕”，显而易见权利不在天皇手中，为什么后来却是明治天皇主持实施的明治维新？5.回顾“大化改新”的内容，对比“大化改新”和“明治维新”对tl木的发展有什么共同点？2.有人说：“中W曾是韩W和日本的老师，只不过韩W是个孝顺的学生，而日木是个叛逆的学生”，对此，你的观点是什么？结合现

3、实，说明理由。3.对比下表中大事件，先填空再总结！你发现了什么？对我国的发展有什么借鉴意义？件事者导领背景（导火索）捕果结力向积极影响极响消影曰本明治维新世60代19纪年明治天皇忧患内外产级资阶实国速富兵快现强清朝洋务运动世60代19纪年派务洋忧患内外务洋派近开国的中代端屮国农村经济体制改革20世纪80年代平小邓民济展S国经发缓民人中济快展使经现发促国实速年国61革俄18改世60代19纪年皇沙忧患内外沙皇和地主阶级帮助俄国走上了资本主义发展道路教学反思：五、巩固检测：（一）巩固训练：（二）检测反馈：1、19世纪中期的日本社会属于（）A奴隶制国

4、家B封建制国家C资本主义国家D社会主义国家2、19世纪中期，最先强迫日本签订不平等条约的国家是（）A美国B英WC俄国D徳国3倒幕运动前的日木，掌握国家实权的是（）A天皇B将军C大名D武士4、在明治维新措施屮，保证和促进了文化教育发展的应该是（）A废藩置昱B允许土地私有和买卖C实行征兵制D实行强制性义务教育5、想一想，大化改新和明治维新对日木社会的影响最重要的共同点是（）A吸收外来文化B摆脱落后状态C成为中央集权国家D使社会性质发生变化6、下列措施中，最能体现日本明治维新的性质的是（）A“废藩置县”B殖产兴业C文明幵化D强制性义务教育7、日木明

5、治维新的措施中，“废藩置县”的主要目的是（）A加强中央集权B发展教育C引进西方先进技术D发展近代工8、阅读下列材料：材料一明治政府把全国分成了3府72县，县知事由中央认命，承认土地私有和0由买卖；为了迅速发展工商业，明治政府出钱建立了大批工厂;为“求知于世界”，日本还请来了外国专家和技师。材料二过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将两洋文明带入国内，东两方人民风俗不同，思想相差悬殊，各国相沿的习惯历经千百年之久，总使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。请回答：1）材料一反映了明治维新的那些内容？对日本历史发展产生了什么

6、影响？2）从材料一、材料二屮可以看出，口本明治维新时，采取了怎样的对外政策?3）你认为在改革开放和借鉴外来文明时，我们应该怎么做?下节课堂展示任务:爱辿生的故事学习后记：九年历史上册第16课武士领导的社会变革答案预习检测：1、1853年，（美）国海军准将佩里率领舰队首先来到口本，迫使幕府与（美）国签订了不平等条约。2、从1868年起，明治政府实行了一系列（资产阶级）性质的改革，力图实现（“变法图强”“富国强兵”）的目标，史称“明治维新”。岩仓俱视使团3、政治上，人力加强中央集权，废藩置县经济上，向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业，引进西方

7、先进技术允许土地私有和买卖。军事上，模仿西方M家，实行征兵制。社会生活和文化教育上，提侣“文明开化”，实行强制性义务教育。4、经过上述改革，《大日本帝国宪法》，日本走上了发展（资本主义）的道路。检测反馈：1、（B）2、（A）3、（B）4、（D）5、（D）6、（B）7、（A）8、（1）①废藩罝县，承认土地私有，可以自由买卖，鼓励发展近代工业，向欧美学习②使H木走上了发展资木主义的道路。（2）对外开放政策(3)向先进国家学习，重视教育，引进外国先进技术背景年代领导者背景主体结果积极影响消极影响顺应历史潮流明治维新19世纪60年代明治天皇内忧外患资

8、产阶级成功快速富国强兵，走上资本主义发展道路为曰后走上军国主义道路埋下了伏笔是洋务运动19世纪6()年代洋务派忧患内外洋务派失败引进了西方近代科技未能实现中国的富国