鄂教版语文小学六年级上册《伟大的出征》导学案（word版）

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2、法，各位老师有各自己的教学方法，此文仅供您参考使用!　　教学目标：　　1、学会7个生字。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、理解课文内容，体会“伟大的出征”的含义，增强民族自豪感。　　4、学习按一定的逻辑顺序写排比句的方法，体会文章中多次交代具体的时间和地点的作用。　　教学重点：　　1、体会“伟大的出征”的含义，增强民族自豪感。　　2、体会文章中多次交代具体的时间和地点的作用。　　教学难点：学习按一定的逻辑顺序写排比句的方法。　　教学时间：2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、导入新

3、课：“出征”是什么意思?什么样的出征才称得上是伟大的出征呢?　　1、展示杨利伟、“神五”图片。大家还记得他是谁吗?　　2、出示世界航天史上的大事件，从这些事件中，你发现什么?　　3、出示中国航天史中大事件，你从这些事件中又感受到什么?　　4、师述：　　2003年10月15日上午9时，中国历史上的第一艘载人太空船“神舟五号”成功发射升空，这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作为第一个进入太空的中国人，38岁的杨利伟成为第431位进入太空的地球人。这一天，多少炎黄子孙翘首以盼!今天就让我们一起来重温

4、这激动人心的历史一刻吧!　　5、学生怀着激动的心情初读课文，了解那激动的一刻。　　6、请学生用一句话概括这一则新闻的主要内容，并说说听完这则新闻之后的感受。　　(交流明确：内容——“神舟”五号飞船航天员杨利伟出征场面。感受——重在激发起学生的民族自豪感)　　二、自主学习，整体入手，初读感知课文内容。　　1、读课文，自学生字词。　　2、根据自学提示初读课文。　　(1)读准字音，读通课文。(2)查一查文中不懂的词句。(3)思考：课文主要讲什么?　　(本文通过记述“神舟”五号载人航天飞船顺利升天的过程，

5、赞扬了航天英雄杨利伟以及无数航天人的英勇无畏和无私奉献。表达了作者无比骄傲和民族自豪感。)　　(4)提出不懂的问题。　　3、教师检查学生自学情况。　　三、再读课文，理清课文叙述顺序。　　课文可分为三个部分：　　第一部分(1-10自然段)杨利伟即将飞天，人们无比激动地为他送行。　　第二部分(11-16自然段)杨利伟接受了总指挥的命令，中国第一代航天员的风采将永载史册。　　第三部分(17-20自然段)杨利伟告别亲友飞向太空。　　四、送英雄出征。　　作为举世瞩目的壮行，全世界不同肤色，不同种族，不同国籍

6、，不同语言的人都在关注，更不用说黄皮肤，黑眼睛的中国人了，让我们来关注一下送行的人们吧!　　1、学生思考：有哪些人来为杨利伟送行?他们各自态度是怎样的?这么多人来送行说明了什么?　　讨论明确：　　送行人有教练、专家们、少先队员、军乐队员、少数民族少女、落选的战友等，他们的心情都无比激动，都怀着一个共同的期待——为英雄送行。送行人数众多表现出人物对英雄出征的重视，表现了人们因中国人的飞天梦即将实现的激动、高兴，表现了人们对英雄出征和中国首次载人航天飞行的美好祝愿。　　2、假如你就是送行人群中的一员，

7、你最想对杨利伟说的送行语是什么?请用最简短最动情的语言来表达吧!(先确定自己的身份，再设身处地地思考)　　基本的要求是：　　(1)内容要切合特定的场合;　　(2)措辞要切合自己的身份;　　(3)语言要求形象、生动、精彩，能给人深刻的印象;　　(4)篇幅要简短。(教师应引导学生发现他人的闪光点，以激励性评价为主)　　第二课时　　一、回顾旧知，激情导入。　　1、师述：同学们，上节课，我们通过读文，了解了航天英雄杨利伟即将乘坐“神舟”五号飞船，开始令世界瞩目、令国人自豪的飞天之旅。同时，通过查阅相关资料

8、，再现“神舟”五号飞天壮举。2003年10月15日北京时间5时永远定格在我们的脑海中!　　2、课文开篇说“这是一次英雄出征”。“这是中华民族历史上一次伟大的出征。”(小黑板　　出示句子齐读)板书课题。　　3、质疑定向：为什么说“这是中华民族历史上一次伟大的出征”?这节课让我们继续学习课文，走近英雄杨利伟，领略英雄风采，去感悟这不同寻常的、伟大的出征!　　二、品读感悟，释放激情。　　(一)品读课文第二部分(第11—16自然段)　　1、下面，请同学们自由读一读课文11至16自然段。在英