2013年西师版语文第六册《朱德和母亲》word版教学设计

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1、23、朱德和母亲教学目标：1.     认读本课10个生字，并掌握本课生字、新词。2.     理解文章内容，联系上、下文，体会一些含义深刻的句子。3.     学习朱德同志关心、体贴、孝敬父母的美德。4.     正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：1.认读本课10个生字，并掌握本课生字、新词。2.理解文章内容，联系上、下文，体会一些含义深刻的句子。3、  学习朱德同志关心、体贴、孝敬父母的美德。教学难点：理解文章内容，联系上、下文，体会一些含义深刻的句子。教学准备：收集有关朱德的事迹、材料。教学时间：二课时。第一课时1.学习并掌握本课生字及新词。2.初读课文，理清文章脉络。3

2、.正确、流利朗读课文。教学过程：教学过程教师活动学生活动复备一.介绍朱德，导入新课。板书课题，你收集到哪些关于朱德的事迹，给大家讲讲。全班齐读课题，并利用收集到的资料介绍朱德。 二.检查预习情况，学习生字、词语。1.指名分段朗读课文。2.引导评价学生朗读情况。3.出示本课生字，认读，正音，指导口头组词。1.个别分段朗读课文。2.评价朗读情况。 4.出示本课词语，朗读，理解。5.指导学生轻声朗读课文。3.认读本课生字，正音，口头组词。4.朗读，理解本课词语。5.轻声朗读课文。三、再读课文，了解课文大意。1.     再读课文，请你找出一个最能体现母亲特点的词语。（勤劳）2.     你

3、认为朱德是个怎样的孩子？找出具体的语句，勾画，旁批。再读课文，说说母亲的特点及朱德是个怎样的孩子。 四、布置作业。1.写生字扩词。2.正确、流利地朗读课文。完成作业。 教学反思：  第二课时教学目标：1.理解课文内容，体会重点语句的含义，学习朱德同志关心、体贴、孝敬父母的美德。2.有感情地朗读课文。教学过程：教学过程教师活动学生活动复备一.复习导入。1.听写词语。2.课文主要写了什么？1.听写词语。2.说说课文主要内容。 二.精读课文，感悟体会。1.     课文中哪个词语最能概括母亲的特点？（勤劳）2.     你是从哪里体会出母亲的勤劳？（引导学生理解词语“总是……先……再……还

4、要……甚至……”以及相对应的句子的理解中去体会。）3.     你认为朱德是一个怎样的孩子？找出具体的语句来说明。（抓住“勤劳、懂事、关心母亲”这三个方面找出相对应的句子朗读体会。）4.     精读“挑水”1.反馈学习情况，并朗读体会重点句子。2.有感情朗读自己最受感动的部分。 部分，说说哪些地方最令你感动？5.     长大后，朱德怎样？朱德和母亲之间的感情怎样？齐读对母亲评价的句子。三、联系实际，拓展思维。1.     你平常帮亲人做了哪些事？2.     学了这篇课文，你有什么收获？交流孝敬亲人的体会，学习朱德关心、体贴、孝敬父母的美德。 四.布置作业。完成课后思考练习2。 

5、 板书：23.朱德和母亲 勤劳勤劳朱德母亲孝顺能干 传统美德教学反思：