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时间:2018-10-10
《加强对特长生培养,发挥特长生作用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、加强对特长生的培养,发挥特长生的作用对特长生培养的思考与实践杨云[文章摘要]本文谈了对特长生培养的几点感想,提出了加强特长生的实践技能训练,是培养好特长生的关键,阐明了培养特长生"自主学习"能力和"专业素质"的重要性,强调与工程实际案例相结合,是培养特长生的有效途径。[关键词]特长生培养思考实践 1.前言 从"局域网/企业网实现"课题,到"综合实验楼'通信与网络信息系统'"课题,再到"网络实训室建设"课题,我担当特长生导师已经两年了。这两年来,我从学着带特长生,到逐渐成为一名合格的特长生导
2、师,其间经历了许多磨砺。尽管经历了不少困难,但从中得到的收益是巨大的,对我未来的工作和学习产生了重要的积极影响。为了和大家更好地交流,谈一下带特长生的感受。2.对特长生培养的几点思考2.1加强特长生的实践技能训练,是培养好特长生的关键 我从事的专业是"计算机网络",该专业不仅需要扎实的基础理论,同时也需要非常强的实践技能。仅仅掌握计算机网络理论而不参加实践活动,将无异于纸上谈兵,也是学习计算机网络专业的大忌。在带"局域网/企业网的实现"课题时,编写了适合特长生学习的理论教材"局域网/企业网实现讲义"
3、,同时想尽各种办法,让特长生在真正的实践中得到锻炼。当特长生具备一定理论基础后,我先让他们到小型企业和网吧了解ISDN和ADSL的发展情况,掌握ISDN和ADSL组网的实践技能,然后带他们到小型企业对ISDN和ADSL进行安装调试,将知识真正转化成实践活动,特长生收获很大。我还利用现有的实验设备,指导特长生模拟网络的实现环境,在实验室服务器上,先后完成了WWW、FTP、E-MAIL、邮件服务器、远程终端服务器等各种服务器的架设,完成了首届特长生成果展的网站规划和设计。另外,在系领导的大力支持下,我系特
4、长生在导师带领下完成了"外教楼的综合布线和网络设备安装调试",取得了很好的经济效益和社会效益。从几个工程实践中,我们看到了实践技能对特长生培养的重要,没有很好的实践技能,是无法完成这些工程的。在工程实践中培养特长生,会取得事半功倍的作用。2.2注重培养特长生的"自主学习"能力 自主学习,顾名思义,就是指不听命、不依赖于别人的独立自主的学习。自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的人具有强烈的求知欲,能够合理地安排自己的学习活动,具有刻苦钻研精神,并且能够对自己的学习
5、效果进行科学的评价。有了一定的自主学习的能力,学生就不再是被动接受知识的机器,而是能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展的学习的主人。 特长生主动学习的精神,需要特长生导师经常地启发、点拨和引导,需要长期地、有计划地进行培养。这与特长生导师的主导作用密切相关,对特长生导师的整体素质提出了更高的要求。因此,转变特长生导师的教学观念、在树立正确的学生观和科学的质量观的同时,不断更新知识、研究和探讨有关的问题,十分重要。 要让特长生明白,跟着特长生导师学习不是导师讲多少,特长生就学多少。
6、特长生应该学会自己学习,增强自主学习的能力,为将来的继续学习创造更多的条件。导师应该教给特长生如何学习。在这一点上,王春身和韩巍两位特长生是比较典型的例子,刚跟着我学习的时候,几乎是我让学什么他们就学什么,可以说很不善于学习。为了让他们能更好地发挥潜力,我把"计算机文化基础考试报名系统"的软件设计任务交给了他们,一起研讨,确定了该项目的任务目标,并逐步引导他们明确了设计思路和方法,特别提醒他们软件的设计完成必须要依靠自学和勤奋。这一招真灵,由原来的我推着他们学,发展到自己到书店、到图书馆主动查资料,学
7、习和研究软件的设计,有时竟到了如痴如醉的境界。通过努力,这个报名系统最终被完成了,目前这个软件的成果的申请正在进行中。经历了这件事后,我惊奇地发现,这两位特长生的学习主动性得到了很大提高,网络技术水平和程序设计能力有了突飞猛进的发展。从这件事上,使我真正认识到,教给学生知识是一时的,但教给学生学习方法将是永久的,培养特长生的"自主学习"能力将使学生受益终身。2.3紧跟专业发展方向,培养特长生的专业素质 计算机网络的发展日新月异,"一步跟不上,步步跟不上"是我们这一代的无奈,也更是网络发展的真实体现。
8、作为网络专业的特长生导师,只有时刻跟踪网络技术的发展方向,才能教给特长生最新的东西、最实用的东西。举个例子来说,我在传授特长生服务器架构的实现时,抛弃了WindowsNT等网络操作系统,而直接学习Windows2000/2003Server网络操作系统。为特长生学习更新更实用的知识赢得了时间,使特长生不至于在已经淘汰的产品上浪费宝贵的时间。 紧跟专业发展方向,快速适应市场变化,是特长生必备的专业素质。在培养特长生的专业素质方面,既要侧重于理论知识,也要
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