图文转换教学案

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1、编制人：焦庆康审核人：史燕华2012-5-22012高中语文www.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.com教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网www.jb1000.com图文转换题精讲点拨教学案【高考目标导航】图文转换题综合考查对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。它考查考生的语言综合表达运用能力。教学资源网【基础知识梳理】“图文转换”题是

2、一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容,分析材料,辨别或挖掘出某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,然后用恰当的语言表述出来。60编制人：焦庆康审核人：史燕华2012-5-2“图文转换”题表面上看来是“看图说话”,实际上它综合了“扩展语句，压缩语段”“选用、仿用、变换句式”等多种题型,说到底这类题是在考查考生综合的语言表达能力,正因为如此，近年来此类题已成为高考题中的新宠。总体来看有以下考查规律：1．考查的综合性明显。图文转换看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、

3、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达能力。60编制人：焦庆康审核人：史燕华2012-5-22．考查类型稳中出新。近三年高考，画面材料的选择不再仅仅局限在表格和漫画，出现了一些新形式，比如安徽卷的图文结合，山东卷、四川卷的照片，广东卷的剪纸画；考查要求也更加开放更加自由，安徽卷要求图文结合填写恰当的词语，山东卷要求进行生动形象的描写，四川卷要求表达颂扬之情等，这些要求给了考生更大的发挥空间，由此可以看出这一考点在新方面的尝试。3．选材贴近现实生活。60编制人

4、：焦庆康审核人：史燕华2012-5-2近几年图文转换题的选材非常生活化，内容涉及低碳生活、奥运、旅游、国内经济、官僚作风、自然灾难等生活中的热点、焦点，也出现了体现亲情、歌颂亲情的人文色彩浓厚的素材。走向生活，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。【要点名师透析】图文转换就是根据图(表)内容，分析有关材料，辨别或挖掘其中隐含的信息，或者对材料进行综合评价，并用恰当的语言表述出来。它总体上可分为两大类：表文转换和图文转换。其中，图文转换又分为图画类、徽标类和漫画类。一、漫画类所谓“漫画”60编制人：焦庆康审核人：史燕华2012-5

5、-2，就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从以下几个角度入手：(1)描述画面，(2)揭示寓意，(3)拟写标题，(4)综合考查。1.描述画面描述画面，具体来说就是用描述性的语言介绍画面的内容。60编制人：焦庆康审核人：史燕华2012-5-2描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方

6、式。【典例】请说明右面漫画的画面内容(不超过50字)，并揭示其中的寓意(不超过15字)。要求：紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅。答：__________________________【解析】首先要理解“全才”“偏才”代表哪一类的学生。从“只有分数最公平！”中“分数”这一关键词我们得出：“全才”指的是成绩最好的学生，“偏才”60编制人：焦庆康审核人：史燕华2012-5-2指的是某些方面有特长或才华的学生。再全面准确地分析概括漫画的内容，最后的寓意就显而易见了。最后注意要求与字数。参考答案：画面内容：中学校长两手分别托着“全才”“偏才”，

7、脑中想的是“只有分数最公平！”，最终他把“全才”推荐给北大。寓意：面对推荐制，中学校长多看重分数。2.揭示寓意揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由60编制人：焦庆康审核人：史燕华2012-5-2“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。3.拟写标题标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围

8、绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名，也可以扣住漫画的主题命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。【典例】观察右面这幅漫画，请描60编制人：焦庆康审核人：史燕华2012-5-2述画面内容，语言要生动，并给这幅