08级体育概论理论课教案

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1、湖南涉外经济学院体育专业理论课教案课程名称：体育概论专业年级：社会体育2009级任课教师：_____李双铭______教师所在单位：____体育学院__2011年至2012年第一学期课程表星期节次一二三四五六日第1、2节课第3、4节课第5、6节课第7、8节课第9、10节课教学常规1、课前常规（1）教师必须按教学大纲进行教学，除教研室进行集体备课外，要求超前备课，个人必须认真钻研教材，按学期授课计划的安排，设计好每节课的课时教案，写出教案，才能上课。（2）上课应至少提前5分钟到达教学场地。按时上、下课，并随时注意自身衣着、

2、仪表。（3）随时掌握和了解学生的学习态度、健康状况、教学效果，做到因材施教，不断提高教学质量。2、课堂常规（1）检查学生着装，登记考勤。教师要注意教态，要以身作则、为人师表。（2）教师要用普通话进行教学，语言要规范、准确、简洁、生动，板书要简明扼要、布局合理、书写规范。（3）教师应严格按教案教学，目标明确，科学组织结合教学实际对学生进行思想教育和能力培养。（4）根据教学内容合理安排教学过程，完成教学目标。教师的讲授要有科学性、启发性、注重教学方法的选择，注重理论联系实际，强调师生互动（5）教学过程中注重学生学习方法的指导

3、和学习习惯的养成，引导学生主动获取知识。要注重基本能力和良好素质的培养。要注意学生信息的反馈，及时调整教学方法和手段。3、课后常规（1）认真做好课堂小结。适当布置课外作业及下次课任务。（2）每学年结束后，教师主动将教案、考勤登记表交资料室存档保存。（3）课外辅导要有针对性、目的性，并注意适量。湖南涉外经济学院2011年至2012年第一学期教学周历课程名称体育概论学部体育学部专业社会体育年级2009课程学期总学时其中上课周数周学时学分考核方式采用教材情况教材名称体育概论讲授实验（践）主编（著）杨文轩杨霆出版社名称高等教育出

4、版社363241822考试出版时间2005年版周次日期上课节次上课地点每周时数分配教学内容备注讲授实验(践)合计时数124-30922引论224-30922体育概念的演变；体育基本概念324-30922体育的本质424-30922体育功能概述；体育的自然质功能524-30922体育的结构质功能；体育的系统质功能624-30922确定体育目的的依据；我国体育目的与目标及其关系724-30922实现我国体育目的、目标的基本途径和要求824-30922体育手段概述924-30922身体运动与体育运动技术1024-30922体育

5、基本手段与体育运动项目1124-30922体育科学1224-30922体育过程概述；体育过程的要素1324-30922体育过程的结构与控制；体育过程与相关过程的关系1424-30922体育文化属性与含义；中西方体育文化的比较1524-30922奥林匹克文化；体育文化的继承与创新1624-30922体育体制的概念及其构成；体育体制的特点与作用1724-30922中外体育体制的比较；我国体育体制的改革的趋势1824-30932436体育发展的趋势说明：1、教学内容按每次授内容填写；2、考核方式考试与考查两种；3、任课老师在每

6、期开课以前根据教学大纲编写教学日历，一式四份，经学部（系、室）主任审阅同意后，一份自存，一份交所在系，一份交所在学部，一份交学生。学部（系、室）主任签名：任课教师签名：湖南涉外经济学院体育学部专业理论课教案授课教师：李双铭授课班级：社会体育0807、08班第1周第1次课课程名称体育概论课程类别专业必修课课程内容引论授课地点四教107学生人数38教学目的和任务：通过本次课的教学，让学生初步了解体育概论学科发展的概况、学科的性质以及学习该学科的重要性教学重点和难点：教学重点：学习体育概论学科的重要性教学难点：体育概论与其他学

7、科的区别教学方式及手段:讲授法教学过程：一、课堂常规要求1、自我介绍及联系方式2、本课程的要求本课程是考试课，共18周，一共36个学时，闭卷考试。成绩分两个部分：平时成绩30%，考试成绩70%，不允许迟到、早退、旷课，对于旷课达3次以上者（包括3次），取消平时成绩，考试成绩必须在85分以上才能算及格。平时成绩包括课堂表现和作业，不交作业者扣平时成绩。请假出示辅导员签字的请假条，来不及请假者可先口头请假，再补假条。3、新学期寄语二、体育概论学科的发展状况一）引进与移植阶段新中国成立之前，我国学校体育各体系照搬美国模式，这种

8、模式滋生了锦标主义（锦标主义泛指那些过分看重比赛胜负的意识行为，甚至不择手段攫取金牌的做法。）案例：近年来，中国竞技体育在取得优异成绩的同时，许多问题或矛盾同样十分尖锐突出。譬如有的地方孩子为高考弄虚作假申报运动员资格；体校为成绩让孩子们吃禁药注射兴奋剂；职业联赛暴力丑闻不断等等。新中国成立后，我们的学校体育向苏联学