第八课《 走可持续发展之路》学案

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1、第八课《走可持续发展之路》学案　　第八课《走可持续发展之路》学案　　《可持续发展———我们面临的重要课题》　　　　　　　　　　　教师寄语：可持续发展------人类共同的选择　　学习目标：　　1、情感目标：树立可持续发展的意识，坚定落实科学发展观、走可持续发展之路的决心；　　2、能力目标：关注我国的人口、资源、环境状况，提高分析我国保护环境、节约资源的方针政策的能力；　　3、知识目标：知道我国的人口现状、资源现状、环境现状及其对我国发展的影响；认识人口、资源、环境与经济发展之间的关系，理解走可持

2、续发展之路是我国的正确选择。　　重点难点：可持续发展是正确选择　　导学步骤：　　一、整体感知，宏观把握　　粗读本节内容，铅笔标划重点。　　二、自主体验，合作探究　　知识盘点一第八课《走可持续发展之路》学案　　第八课《走可持续发展之路》学案　　《可持续发展———我们面临的重要课题》　　　　　　　　　　　教师寄语：可持续发展------人类共同的选择　　学习目标：　　1、情感目标：树立可持续发展的意识，坚定落实科学发展观、走可持续发展之路的决心；　　2、能力目标：关注我国的人口、资源、环境状况，提高

3、分析我国保护环境、节约资源的方针政策的能力；　　3、知识目标：知道我国的人口现状、资源现状、环境现状及其对我国发展的影响；认识人口、资源、环境与经济发展之间的关系，理解走可持续发展之路是我国的正确选择。　　重点难点：可持续发展是正确选择　　导学步骤：　　一、整体感知，宏观把握　　粗读本节内容，铅笔标划重点。　　二、自主体验，合作探究　　知识盘点一：我国存在严重的人口、资源、环境问题　　（一）感知体验区：　　1、分析：我国人口现状及影响？　　请填充：我国面临严峻的　　。给　　　带来了沉重的负担，　

4、　　越来越大，影响　增长的速度和规模，影响　　的增强和　　　的提高。　　2、思考：我国的资源状况？　　请总结：我国的自然资源　，　，但人均资源　，资源相对短缺。由于开发不合理、利用率低、　　　，更加剧了资源形势的严峻性。　　3、请列举三例身边的环境问题：　　　。　　思考：我国的环境状况及其危害？　　请归纳：我国生态环境总体在　，局部在　，治理能力远远赶不上破坏速度，　　逐渐扩大。环境恶化加剧了自然灾害的发生，威胁　　，危害人们的　　。　　（二）合作交流区：请回答　　（1）阅读课本90页图片，交流

5、：四幅图片主要告诉我们什么？　　　　　　　我国面临什么形势？　　（2）思考交流：如何认识温总理在哈佛大学演讲时提到的“简单而又复杂的乘除法”？　　知识盘点二：可持续发展是正确选择　　（一）感知体验区：请填充　　（1）人口增长过快，就会造成　　的过度消耗和环境的破坏；而资源的过度消耗和环境破坏，又会阻碍　　的发展和危害　　生存与发展。　　（2）我们必须坚持　　全面、协调、可持续发展的　　，走生产发展、生活富裕、生态良好的　　　。　　（二）合作交流区：　　（1）阅读课本92页材料，思考：牧民的呼声给

6、我们什么启示？　　（2）交流：我国为什么要走可持续发展之路？　　请归纳：人口、资源、环境与经济发展之间是　　的；正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走　　　之路；实施可持续发展是贯彻落实　　　的内在要求。　　（3）讨论：我国建设资源节约型、环境友好型社会有何意义？　　（4）拓展延伸：　　　必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。　　　　　　　　-------胡锦涛　　请谈谈你对上面这句话的话的理解？　　三、归航点贝点石成

7、金　　彼此交流感受，归纳总结本节所学内容　　四、自主训练检测达标　　1、2010年3月“两会”期间，低碳经济已成为当之无愧的热点议题。记者走访多个驻地，都见到了已被热捧的两会专用纸----“石头纸”，100%由废旧报纸制造的“低碳铅笔”，反复使用的棉拖鞋，环保的文件袋……，已经成为一道亮丽的风景线。这些举措有利于（　）　　①节约自然资源，增强人们的环保意识②使人们认识到我国是一个资源大国③合理利用资源，保护生态环境④把节约资源作为当前的中心工作　　A、①②　　　B、②③　　　C、③④　　　D、①

8、③　　2、有这样一幅对联：“电荒、油荒、煤荒，慌慌心惊；产能、供能、用能，环环节约”，横批：“科学发展”。这幅对联给我们的启示是（）　　①我国面临严峻的资源形势②要大力发展循环经济，牢固树立科学发展观③节约能源从小事做起④限制工业发展是避免能源危机的唯一途径　　A、①②④　　B、①②③　　　C、①③④　　D、②③④　　3、联合国气候变化峰会于2009年9月在联合国总部举行，包括90多位国家元首或政府首脑在内的联合国192个会员国代表出席了此次会议，共同表达了对全球气候变化的关注。世界各国之所以高