2015春北师大版英语八下unit 5《lesson 14 grandpa’s memories》(第2课时)word教学设计

2015春北师大版英语八下unit 5《lesson 14 grandpa’s memories》(第2课时)word教学设计

ID:20375401

大小:29.00 KB

页数:3页

时间:2018-10-12

2015春北师大版英语八下unit 5《lesson 14 grandpa’s memories》(第2课时)word教学设计_第1页
2015春北师大版英语八下unit 5《lesson 14 grandpa’s memories》(第2课时)word教学设计_第2页
2015春北师大版英语八下unit 5《lesson 14 grandpa’s memories》(第2课时)word教学设计_第3页
资源描述:

《2015春北师大版英语八下unit 5《lesson 14 grandpa’s memories》(第2课时)word教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、Unit5MemoriesL14Grandpa’sMemoriesPeriod2教材内容分析:第二课时是一节语言知识教学课,包括词汇的使用和功能句的运用。首先回顾第一课时的学习内容,关注词汇在听力中的含义和用法,以及表达惊喜和兴奋,表达失望和悲伤的功能句。然后通过听力和语音训练,让学生关注语调和功能句的语意功能。最后依据所给的特定情境,运用本课的功能句,表达自己的心情,同时能根据同伴的描述,给予反馈。教学目标:在本节课学习结束时,学生能够:1、发现并总结表达惊喜和兴奋、表达失望和悲伤的功能句;2、运用表达惊喜和兴奋、失望和悲伤的功能句描述所给的特定情境,表

2、达自己的心情;3、依据同伴的描述,给予反馈。教学过程:教学活动设计意图互动模式&时间VocabularyStep1Lead-in●GettheSstoreadthedialoguebetweenLindaandhergrandpaandthenpayattentiontothefollowingsentenceswithunderlinedwords.1.TheGermanplanesoftenbombedthecitiesatnight.2.Thatwouldbescary.3.Hisbuildingwashitbyabomb.4.Hesaidtheyw

3、ereexpectingit.5.Thatwaslucky.6.Luckilynooneinthefamilywashurt.7.Later,hemovedtotheUnitedStatesandmarriedyourgreat-grandma.●GettheSstotranslatethesentencesandtheunderlinedwordsintoChineseingroups.学生回顾上节课的对话内容,关注划线单词的意思和用法,为下面的词汇学习做铺垫。IWPWCW6’Step2Vocabularyinuse●Completethesentenc

4、eswiththecorrectformofthewords.(Activity5)bomb,scary,expect,luckily,moveexpecttodosth处理本课的重点词汇IWCW2’FunctionStep3Keyexpressions●Readthedialogueagainandfillintheblanks.Thenchecktheanswers.(Activity6)Wow,youlooksoyoung!/Isit?/Hedid?Oh,no!Thatwouldbescary./Thatwaslucky./That’ssosad!/

5、That’sgood.●GettheSstoobservethesesentencesandfindthemwhatthesentencesareexpressing.ExpressingsurpriseorexcitementExpressingdisappointmentorsadness●DealwithPronunciation:Toneofvoiceandmeaning.(Activity9)●HavetheSsfinishWbP109ListeningA&B●GettheSstochoosethebestexpressiontocomplete

6、theconversation.(Activity7)借助听力内容,让学生通过观察、体验,学习有关感叹与失望的功能句。通过听力、语音练习,让学生在听力中体会感叹与失望的功能句。IWPWCW12’IWCW5’SentencesinuseStep4Talkaboutemotionsusingkeyexpressionsinpairs●AskSstotalkaboutemotionsandexplainhowonefeelsinpairs.Eg:A:Youlookexcitedtoday.Whathappened?B:MymumtoldmethatIcouldt

7、akeatripaloneduringmyvacation.NowIamthinkingwhereIshouldgo.ThenaskthemtopracticeaccordingtotheExampleandthetables.Youseemtobeveryhappy.Youlooknervous.Youlooksad.Youareexcited.Youseemveryangry.Youlookpuzzled.Youlooksurprised.Youlookfrightened.Youseemtobedisappointed.Myteachertoldme

8、that….Idon’tknow….Ican’tunderstan

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。