小数性质学案数学

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1、小数的性质学案班级姓名学习目标：1、掌握小数的性质，提高运用知识进行判断、推理的能力。2、体验数学问题的探究性和挑战性，提高学习数学的兴趣。学习重点：掌握小数性质的含义。学习难点：小数性质的运用。温故知新：在（）里填上适当的数。0.5表示（）个（）。0.05表示（）个（）。1分米=（）厘米=（）毫米。自主学习：自学提示：1、自学58页和59页内容，并完成书中的填空部分（不包括59页做一做）。2、画一画，记一记，什么叫小数的性质？自学检测：1、填空：小数的（）添上（）或去掉（），小数的大小（），这叫做小数的性质。2、化简下面各数。0.40=1.850=2.900

2、=0.080=12.000=3、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.9=30.04=5.4=8.18=14=尝试运用：21.不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉?为什么?3.90米0.30元500米1.80元0.70米0.04元600千克20.20米哪些数中的“0”可以去掉（）哪些数中的“0”不能去掉（）2．判断题。（打“√”，错的打“×”）（1）0.080＝0.8　　（　　）（2）4.01＝4.100　　（　　）（3）6角＝0.60元　（　　）（4）小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。　　（　　）3．选择题。

3、在正确的答案后面打（“√”）　　化简102.020的结果是（　　）　（1）12.2（）　（2）12.02（）　（3）102.0200（）　　（4）102.02()4、把相等的数连起来。2.704.40031.01000.00572.0602.070.005031.014.4072.605.给下面的物品加上价签(以元为单位,用两位小数表示)。3元2角6角8元1元3分（）（）（）（）拓展提高：谁能只动三笔，在下面3个数中画上等号？20200020000自主小结：这节课我们解决了很多问题，我的收获是：2