让爱,充当教育主角

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1、让爱，充当教育的主角育贤小学肖玉红小学班主任工作烦琐，很多班主任每天为了处理班级事务搞到焦头烂额。自己付出了很大的努力，但是还存在那些调皮捣蛋的，好逸恶劳的学生。在多年的班主任工作中，我发现，你怎样对待学生，学生就会怎样对待同学，对待学习，对待生活。正如斯宾塞所说：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。”所以，只要我们让爱来充当教育的主角，那么一切都会来得温和些。很多时候，教育并不能起到立竿见影的作用。但“润物细无声”只要我们以我们实际的行动，在日常教育中多让“爱”与学生交上好朋友，那么教育就更有作用了。学生都是血肉之躯，即使他不喜欢那个老师，对这个老师没有崇敬之“爱

2、”但对他的父母，或者亲人，不会没有爱。所以，我在教育时都抓住这个切入点。我曾经教过一个学生，他在学校好像天不怕，地不怕。对于学习简直一点都提不起兴趣。接班前，我虽然已对他“久闻大名”，但仍表现出对他的恶行一无所知。一次课间活动时，我很随意地与他聊起天。他很兴奋地对我说起他的妈妈和姐姐。但对他爸爸就只字未提。我隐隐地感觉到，他的家庭肯定有问题！经了解我发现，原来他家庭就是我校典型家庭——单亲家庭。在这个学生的心底里他爱他的妈妈，他知道妈妈为他两姐弟付出了许多；但他更爱他的爸爸，毕竟男孩子，父亲是他模仿的对象，还是与爸爸亲近一些。抓住这一点，我跟他作了一次深谈。从他家里的情况

3、说起，让他多想想爸爸妈妈，多想想如果爸爸看到他现在这个样子怎么样。他马上就哭了，这个天不怕地不怕的“男子汉”居然在嚎啕大哭。自那一次后，我发现，这个学生渐渐变了，虽然不能一下子让他彻底改变，但最起码，他知道自己做出某些行为让自己心里也不好受，他这样做不是在爱他的父母。我相信只要他一天对父母存在爱，他就不会成为社会的负担。班主任很容易注重对优生与后进生的教育，往往会忽略那些成绩一般，表现一般的学生。但这些中等的学生其实占班级里最大的一部分，如果对他们缺少关爱，那么“爱”就不能在教育中起大很好的作用了。我注意到了这一点，所以时刻提醒自己，不要忽略任何一个学生。后进生、优生已经

4、太多人关注，可能最缺乏老师爱的正是这一批中等的学生！一天，上课铃打响，我刚进课室一个平时不太起眼、很害羞的女同学居然跑到我面前声音很小地跟我说她想上洗手间。本来课间10分钟已经足够上洗手间了，为什么非要等到上课铃打响才去了。我不禁有一丝不悦，但我看到这个女同学显得非常尴尬，我答应了。课后，我找到了这位学生与她聊天。聊天中我发现了她总是眉头深琐的原因：对青春期的不适应，内分泌的紊乱让她无所适从。我耐心地向她解释了一翻，告诉她这并没什么，只要看医生，按时服药就可以了。她很惊讶地看着我，可能，她从来没敢跟别人提起这些，可能，也从来没有人对她说这些。事后，我仍然关切地问她近段时间

5、身体状况。她对我的关心，显得很开心。眉头也渐渐舒展了，学习也更认真了。后进生需要爱，中等生需要爱，其实那些让同学羡慕不已的优秀学生也需要爱。新闻不断报道，哪里一个平时非常乖巧的学生突然结束了自己的生命；什么地方一个平时成绩非常优秀的学生因被老师批评而用自己的生命来报复老师……这一系列耸人听闻的案子让人发人深省。这些学生表面“风光”但心里其实有很多阴暗面。需要我们用爱去把这些阴暗驱走，需要我们用爱把他们心里的冰川融化。对那些对自己要求太苛刻的学生我们要告诉他：只要努力，尽力了，就无悔于心。对那些情绪容易波动的学生，要及时寻找原因，帮其走出迷茫的沼泽。总之，教育是因人而异的，

6、但总不能离开我们对学生的爱。我们常说：“兄弟姊妹间，衣袖手足情。”如果把这种感情融入新时期班主任工作中去，师生之间的心理距离拉近了，开展班级工作便会如鱼得水，游刃有余。总之，班主任是与学生接触最多的人，也是学生最容易亲近的人。让学生被爱包围，让爱充当教育的主角吧！2011-7-5