让爱与教育同行

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1、让爱与教育同行百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是人类灵魂的工程师，是教育工作的主力军，是青少年学生成长的引路人，教师在传播文明、启迪智慧、塑造灵魂、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的作用。教师素质，师德最重要，长期以来我国各级党委、政府对于师德建设工作高度地重视。2009年教师节前夕，温家宝总理在看望北京三十五中师生时，对广大教师提出“一要充满爱心，忠诚事业；二要努力钻研，学为人师；三要以身作则，行为世范”的具体要求。这为我们进一步做好师德建设工作指明了方向，提出了更新更高的要求。　　　　

2、一、道德拷问：谁来“拯救灵魂工程师”的灵魂　　　　教师的职业道德修养对学生道德素质的培养和影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。然而，受社会上一些不良因素的影响，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。从最近我国揭露的多起老师殴打、侮辱、摧残学生的暴力事件中，我们可以看到当前教师道德素质在迅速滑坡，已经出现严重的“师德缺失症”。这种“师德缺失症”，多表现在教师的教育行为中那些有悖于教育法规和教育道德的行为现象，同时也包括教师心理堕落腐败的特征。我们不得不承认这样一

3、个事实：这些令人发指的案件，尽管只是少数，但已经严重影响到教师崇高的职业声望!这些“灵魂工程师”频频“出轨”的案阵，已经为我们的社会敲响警钟!　　“见死不救”是医务工最大的“缺德”；“以权谋私”是国家干部最大的“缺德”；“贪污公款”是财务工最大的“缺德”；“知法犯法”是执法工最大的“缺德”；“体罚学生”则是教师最大的“缺德”。教师频频“出轨”，首先表现出来的是师德问题。人们常说：学高为师，身正为范。教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。同时，师德缺失引发的教师“出

4、轨”案件，影响是相当恶劣的，不但影响教师的声誉，更可怕的是给学生的生理和心理造成永远无法弥补的创伤。教师的师德如何直接影响到学生的发展，教师的一个皱眉，一个微笑对学生的影响，都是深刻而长久的。教师若惩罚、报复学生，学生会形成敌视和对抗的心理；教师若处事不公、乱用权利，会影响学生对整个社会的看法。　　2008年汶川大地震中，震区广大教师始终把学生的生命安全放在首位，舍生忘死，奋不顾身，保护学生，以爱书写了人民教师的伟大师魂，在全社会赢得了高度赞誉。但是，地震中也出现了“范跑跑”，后来安徽又出了个“杨不管

5、”，他们在学生生命受到威胁的紧要关头，或选择逃离，或漠然旁观，他们的行为丧失了作为一名教师最起码的职业道德操守。“范跑跑”事件和“杨不管”事件都可以说是催生新《中小学教师职业道德规范》出台的因素之一。　　　　二、新《中小学教师职业道德规范》的特点　　　　2008年9月1日，国家教育部和中国教科文卫体工会颁发了新修订的《中小学教师职业道德规范》。在新形势下修订并重新印发《中小学教师职业道德规范》，对于激励和引导广大教师向全国教育系统的模范教师，特别是抗震救灾英模教师学习，树立崇高的职业理想，自觉规范思想

6、行为和职业行为，做让人民满意的教师，具有重要的现实意义。新修订的《中小学教师职业道德规范》共分6条，主要从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面对教师职业道德进行规范，充分体现了与时俱进的科学发展思想。我认为新的《规范》与旧《规范》相比，具有以下特点：　　1　新《规范》语言精练、内涵丰富。虽然在条目数量上有所减少，但在具体内容上却得到了充实，更有针对性、更具发展眼光。如在“热爱学生”条目下，旧条款提出对学生严格要求，新条款则修改成“对学生严慈相济，做学生的良师益友”，“严慈

7、相济”比“严格要求”多了关爱的意思，而且我们任何对学生的教育都应该是出于对学生的爱。　　2　和旧规范相比，新规范提出了许多新的内容。如“教书育人，终身学习”等。“教书育人”是对教师教学行为的基本要求，同时明确了“育人”的具体目标和内容；“终身学习”要求教师要不断学习，与时俱进，在当前知识经济飞速发展、科学技术日新月异的时代，每个人都意识到需要终身学习，尤其对于教师来说，知识能力的与时俱进更加重要。　　3　新《规范》中最引人注目的是“保护学生安全”被首次写入了新《规范》。虽然舆论将此举视为对汶川地震中“

8、范跑跑事件”的连锁反应，但该内容也明确了教师要保护学生的安全是教师群体所应该遵守的职业精神，是广大教师义不容辞的责任。　　4　新《规范》中出现了一些的“禁行规定”。如“不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准、自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”等。这些“禁行规定”是针对当前教师职业行为中存在的共性问题和突出问题，也是社会反映比较强烈的问题而提出的。　　5　新《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征。“爱”与“责任”是贯穿