教案精选：初三历史《资本主义世界的经济危机》教学设计_0

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1、教案精选：初三历史《资本主义世界的经济危机》教学设计　　教案精选：初三历史《资本主义世界的经济危机》教学设计　　（一）教学目的：　　1．基础知识目标：　　一战后，资本主义的相对稳定时期；1929——1933资本主义经济危机及其特点；罗斯福新政的目的、特点、主要措施及其效果。　　2．思想教育目标：　　①资本主义世界经济危机是资本主义制度的根本矛盾发展的必然结果，经济危机必然导致帝国主义国家内部和彼此之间政治矛盾尖锐化。　　②罗斯福新政是利用国家权力对资本主义生产关系进行一定程度的改革和调整，藉以消除危机。它不触动资本主义的经济基础。

2、因而并不能从根本上消除危机。　　3．能力培养目标：　　①通过对1929——1933经济危机特点的分析，培养学生综合分析问题的能力。　　②教案精选：初三历史《资本主义世界的经济危机》教学设计　　教案精选：初三历史《资本主义世界的经济危机》教学设计　　（一）教学目的：　　1．基础知识目标：　　一战后，资本主义的相对稳定时期；1929——1933资本主义经济危机及其特点；罗斯福新政的目的、特点、主要措施及其效果。　　2．思想教育目标：　　①资本主义世界经济危机是资本主义制度的根本矛盾发展的必然结果，经济危机必然导致帝国主义国家内部和彼此

3、之间政治矛盾尖锐化。　　②罗斯福新政是利用国家权力对资本主义生产关系进行一定程度的改革和调整，藉以消除危机。它不触动资本主义的经济基础。因而并不能从根本上消除危机。　　3．能力培养目标：　　①通过对1929——1933经济危机特点的分析，培养学生综合分析问题的能力。　　②教案精选：初三历史《资本主义世界的经济危机》教学设计　　教案精选：初三历史《资本主义世界的经济危机》教学设计　　（一）教学目的：　　1．基础知识目标：　　一战后，资本主义的相对稳定时期；1929——1933资本主义经济危机及其特点；罗斯福新政的目的、特点、主要措施

4、及其效果。　　2．思想教育目标：　　①资本主义世界经济危机是资本主义制度的根本矛盾发展的必然结果，经济危机必然导致帝国主义国家内部和彼此之间政治矛盾尖锐化。　　②罗斯福新政是利用国家权力对资本主义生产关系进行一定程度的改革和调整，藉以消除危机。它不触动资本主义的经济基础。因而并不能从根本上消除危机。　　3．能力培养目标：　　①通过对1929——1933经济危机特点的分析，培养学生综合分析问题的能力。　　②分析罗斯福新政在历史上所起的作用，从而提高评价历史人物的能力。　　③指导学生初步理解经济基础与上层建筑的矛盾和发展推动社会变化这

5、一历史唯物主义观点。　　（二）教学重点与难点：　　1．重点：　　1929——1933年资本主义经济危机　　2．难点：　　有关资本主义经济危机的概念：股票交易、生产过剩、货币金融、银行信用等，罗斯福新政的目的和重要措施。　　（三）教学时数：1课时　　（四）教学方法与手段：讲述法、谈话法、幻灯　　（五）教学过程：　　[复习提问]1．一战的原因是什么？　　2．一战后资本主义国家召开过哪些会议？有何影响？　　[导入新课]凡一华体系建立后，帝国主义国家的矛盾暂时得到缓和，一战后，资本主义国家的无阶革命都遭失败，资本主义国家统治暂时稳定。资本

6、主义世界进入相对稳定时期。　　[讲授新课]　　一、资本主义的相对稳定时期（1924——1929）（板）　　（P12大一）（问）资本主义国家出现繁荣局面的原因是什么？（相对稳定）　　1．相对稳定局面的形成（板）　　（问）相对稳定时期主要表现在哪些方面？（资本主义国家间的关系暂时缓和（凡一华），欧洲革命运动陷入低潮（镇压），各国经济恢复）。　　一战中受到严重创伤的各国资本主义经济经过一段时间的整顿恢复，1924——1929年，进入了相对稳定时期，经济呈现出繁荣局面。那么，这一时期的工业发展情况如何？　　2．各国工业生产的增长（板）　　

7、（P73大一）（问）各国生产发展的特点？　　总的来讲，这一时期资本主义生产发展较快，尤其是美国。然而在发展的背后，资本主义社会难以避免的以产品过剩为标志的经济危机因素也随着生产发展同时增长起来。一时的“繁荣”被资阶看成了“永久的稳定”，出现了盲目扩大和财富更加集中。（P73胡佛竞选图，读小字）　　二、1929—1933年资本主义经济危机（板）　　1．首先在美国爆发（板）　　（P73小）导致经济危机的主要原因是什么？这种生产过剩并不是社会产品已多到人们消费不了的地步，而是人们手中的钱不足，购买力不足，使生产出来的产品越积越多，出现“

8、过剩”。资本主义生产方式确定后，生产过剩的危机便周期性地震动着资本主义社会。这次经济危机最先爆发在美国，不是偶然的。经济崩溃前的10年，是美国极度繁荣的时代，在此期间，美国的工业发展迅速。（P12图）这是一个星期天的下午，公路交通堵塞的场面。由此可