面对生活中是非善恶课件

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时间:2018-10-10

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1、面对生活中的是非善恶请你评价场景中人物的行为。 假如你遇到场景中的情形你将会怎样做?并说出理由?场景1:网吧老板:你们整天在这抓孙子,我的生意还怎么做?场景2:在考场上,小芳让小明给他递小抄,小明就将写满答案的小抄传给了小芳。场景3:小芳被高年级的同学欺负了,小明就和几个朋友去找高年级的同学,为小芳“报仇”。学习目标1、我们为什么要面对生活中的是非善恶?2、我们应怎样面对生活中的是非善恶?材料一:王某自小聪明伶俐,人见人夸。上小学时,有一次老师让同学们畅谈理想,王某说将来想上清华大学。可谁知上了初中后王某开始迷恋网吧,经

2、常旷课,欺负小同学。老师、父母再三教育,仍不思悔改。上了高中拉帮结派,打群架,不到半年自动退学,后来又结交了不良社会青年,经常聚赌,为还赌债伙同其他六名不良青年,进一电力设施公司进行绑架抢劫,涉及金额巨大,被公安部门依法逮捕,并被人民法院判处有期徒刑六年。材料二:李某的理想是当一名法官。为了实现自己的理想,他从小学到高中一直努力学习,每次考试都名列前茅。李某不但成绩好,他还尊敬师长,团结同学,乐于助人。看到别的同学不思进取,沉迷于网络游戏,他还经常劝阻他们。李某是一名品学兼优的好学生。经过自己的努力,李某如愿以偿成了一名

3、法官。他秉公执法,不畏权势,被人称为当代的“包青天”。对比两段材料,你明白了哪些道理?明辨是非善恶有利于把握好自己正确的生活方向,实现积极向上的人生目标自觉约束自己的行为,杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑,过积极健康的生活成为一名正直的人探究一:明辨生活中的是非善恶有什么意义?探究二:怎样面对生活中的是非善恶?请阅读课本P86_88,自主思考下列问题:1.判断是非善恶的标准是什么?2.明确了判断标准,如何对是非善恶做出正确的判断?3.要对是非善恶作出正确的判断,除了明确判断标准,具备辨别能力外,还需要什么?P87P88是否符合

4、道德和法律的标准公路上发生了车祸,一辆汽车与一辆摩托车相撞,造成人员伤亡,肇事司机逃跑.面对如此情景,路人有不同的想法和行为:(1)积极参与营救,不图名不图利.(2)多一事不如少一事,匆匆离去.(3)袖手旁观,看看热闹........如果当时自己在场,会怎样做?请你选择明确判断标准看谁最棒我们了解了生活中是非善恶的标准,以及努力的途径,那么,你认为,在下列情况下,自己应该如何做?1、不小心损坏了学校的物品,而当时又没有人在场?2、购物时售货员多找了钱?3、同伴受人欺负,请你去“帮忙”?4、你和同学在踢足球,不慎把一家人的

5、窗户玻璃打碎了,同学都跑了。生活中的选择(一)小林有一个特别的爱好,就是上网.而且在网上很喜欢交友。这几天小林非常高兴,因为他在网上结识了一个叫“海风”的网友,这个“海风”会写诗,文采特别好,而且和小林有着共同的兴趣爱好。小林感觉和他特别聊得来,短短几天他们已经发展成无话不谈的朋友了。这两天有个问题困扰着小林,“海风”提出要和他见面,小林是既想去又有点担心,他犹豫了……问题:小林该不该去见他?提高辨别能力小组合作探究针对中学生辨别能力较差的原因,我们应该如何提高辨别能力?提高我们的辨别能力的方法:1、勤于学习,积极参加社

6、会实践,积累社会经验。2、加强道德修养。3、增强法律意识。生活中的选择(二)情景模拟:网吧门前放学后小林和小刚结伴回家,途中他们路过一个网吧,网吧老板热情的和他们打招呼,面对网络游戏的诱惑和老板的热情,小林和小刚做出了不同的选择…共同探究:在已经知道对错的情况下这两个同学为什么会做出不同的选择?你说我说现实生活中,在我们同学身上还有没有明知道是错误的却仍然去做的行为?1、有的同学明知道作弊不对,考试的时候仍然作弊。2、有时候写作业,经不起电视的诱惑,往往没做完作业就去看电视。3、有的同学明知道欺负小同学是不对的,可还是有

7、人欺负小同学。增强自控能力1.明确正确的判断标准,即心中要有一把尺,这把尺既包括道德标准也包括法律标准.2.要不断提高辨别能力,要勤于学习,积极参加社会实践,积累社会经验,加强道德修养,增强法律意识.3.要增强自控能力.正确的行为,必须坚持;错误的行为,坚决摒弃.P87_88怎样正确面对生活中的是非善恶?借你一双慧眼:面对生活中的是非善恶明确正确的判断标准提高辨别能力增强自控能力做出正确的选择要明辨是非善恶收获平台收获平台学习了本课后,你有什么收获?教师寄语是非分辨勤思考,不做人中糊涂虫。让我们在老师和父母的关心协助下,

8、在学习的过程中集思广益,过健康安全的生活吧!强化提升炼能力一、单项选择题1、“学会做人,学会辨别是非善恶,比学习专门知识显得更为重要,一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具有负面效应。”这段话说明( )①良好的道德品质对一个人起着非常重要的作用 ②一个人是否具有良好的道德品质对社会起着非常重要的作用 ③学习科学文化知识不

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