2014届北师大版九年级下数学期中检测题含答案

《2014届北师大版九年级下数学期中检测题含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、期中检测题【本检测题满分:120分，时间:120分钟】一、选择题（每小题3分，共30分）1.在直角三角形中，如果各边长度都扩大2倍，则锐角的正弦值和正切值（）A.都缩小B.都扩大2倍C.都没有变化D.不能确定2.如图，菱形的对角线=6，=8，∠=，则下列结论正确的是（）A.sin=B.cos=C.tan=D.tan=3.一辆汽车沿坡角为的斜坡前进500米，则它上升的高度为（）第2题图A.500sinB.C.500cosD.4.如图，在△中，=10，∠=60°，∠=45°，则点到的距离是（）A.10-5B.5+5C.15-

2、5D.15-105.把二次函数的图象向左平移2个单位，再向上平移3个单位，所得的二次函数的表达式是（）A.B.C.D.6.用配方法将函数=2-2+1写成=(-)2+的形式是（）A.=(-2)2-1B.=(-1)2-1C.=(-2)2-3D.=(-1)2-37.如图所示，二次函数=2-4+3的图象与轴交于，两点，与轴交于点，则△的面积为（）A.B.C.D.第7题图第8题图8.上午9时，一船从处出发，以每小时40海里的速度向正东方向航行，9时30分到达处，如图所示，从，两处分别测得小岛在北偏东45°和北偏东15°方向，那么处

3、与小岛的距离为（）A.20海里B.20海里C.15海里D.20海里9.函数的部分图象与的交点分别为A（1，0），B（0，3），对称轴是，在下列结论中，错误的是（）A.顶点坐标为（-1，4）B.函数的表达式为C.当第10题图D.抛物线与轴的另一个交点是（-3，0）10.已知二次函数（a≠0）的图象如图所示，其对称轴为直线，给出下列结果:(1)；(2)＞0；(3)；(4)；(5).则正确的结论是（　　）A.(1)(2)(3)(4)B.(2)(4)(5)C.(2)(3)(4)D.(1)(4)(5)二、填空题（每小题3分，共24

4、分）11.在离旗杆20m的地方用测角仪测得旗杆杆顶的仰角为，如果测角仪高1.5m，那么旗杆的高为________m.12.如果sin=，则锐角的余角是__________.13.已知∠为锐角，且sin=，则tan的值为__________.14.如图，在离地面高度为5m的处引拉线固定电线杆，拉线与地面成角，则拉线的长为__________m(用的三角函数值表示).第15题图第14题图15.抛物线的部分图象如图所示，若，则的取值范围是.第16题图第17题图16.如图，已知抛物线经过点（0，－3），请你确定一个的值使该抛物线

5、与轴的一个交点在(1，0)和(3，0)之间，你所确定的的值是．17.某涵洞是抛物线形，它的截面如图所示，现测得水面宽=1.6m，涵洞顶点到水面的距离为2.4m，在图中直角坐标系内，涵洞所在抛物线的函数表达式是___________.BA第18题图18.如图是一个艺术窗的一部分，所有的四边形都是正方形，三角形是直角三角形，其中最大正方形的边长为，则正方形A，B的面积和是_________．三、解答题（共66分）19.(8分)计算:6tan230°—cos30°·tan60°—2sin45°+cos60°.20.(8分)如图

6、，李庄计划在山坡上的处修建一个抽水泵站，抽取山坡下水池中的水用于灌溉，已知到水池处的距离是50米，山坡的坡角∠=15°，由于受大气压的影响，此种抽水泵的实际吸水扬程不能超过10米，否则无法抽取水池中的水，试问抽水泵站能否建在处?第20题图第21题图21.(8分)如图，有一座抛物线形拱桥，桥下面正常水位时AB宽20m，水位上升3m就达到警戒线CD，这时水面宽度为10m.(1)在如图所示的平面直角坐标系中求抛物线的表达式.(2)若洪水到来时，水位以每小时0.2m的速度上升，从警戒线开始，再持续多少小时才能到达拱桥顶?22.(

7、8分)在Rt△中，∠=90°，∠=50°，=3，求∠和(边长保留两个有效数字).23.(8分)在△中，，，．若，如图①，根据勾股定理，则.若△不是直角ABCABCABC①②①③①第23题图三角形，如图②和图③，请你类比勾股定理，试猜想与的关系，并证明你的结论．24.(8分)某电视塔和楼的水平距离为100m，从楼顶处及楼底处测得塔顶的仰角分别为45°和60°，试求楼高和电视塔高(精确到0.1m).第25题图ADxyCOB第24题图25.(8分)如图所示，一个运动员推铅球，铅球在点A处出手，出手时球离地面约.铅球落地点在B处

8、，铅球运行中在运动员前4m处(即)达到最高点，最高点高为3m.已知铅球经过的路线是抛物线，根据图示的直角坐标系，你能算出该运动员的成绩吗?26.（10分）心理学家发现，在一定的时间范围内，学生对概念的接受能力与提出概念所用的时间(单位：分钟)之间满足函数表达式的值越大，表示接受能力越强.(1)若用10分钟提出概念，学