多彩消费 学案

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1、砺儒中学高三《经济生活》一轮复习学案姓名：班别：完成情况：第三课多彩的消费【知识体系】多彩的消费【高考考点】第8页共8页考点：1、消费及其类型：影响消费的因素；消费类型；消费结构2、树立正确的消费观：消费心理；消费行为重点：影响消费的因素；消费结构；消费心理；消费行为【考点各个突破】考点一消费及其类型1、影响消费的因素（1）收入是消费的基础和前提。①在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，消费量就越大。收入增长较快时期，消费增长也较快。②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密

2、切的联系。（2）物价的变动影响人们的购买能力。一般说来，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费量。2、消费类型（1）按消费对象的不同：有形商品消费和劳务消费。（2）按交易方式的不同：钱货两清消费、贷款消费、租赁消费。（3）按照消费的目的不同：生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。其中生存资料消费是最基本的消费。3、消费结构（1）消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。消费结构随着经济的发展、收入的变化而不断变化。消费结构的完善和优化意味着人们消费水平的提高；反之，消费结构的劣化则意味着人们消费水平的降低。（2）恩格尔系数

3、是指食品支出占家庭总支出的比重。它是反映人们消费结构和消费水平的一个系数。食品支出恩格尔系数=ⅹ100%家庭消费总支出（3）恩格尔系数是反映消费结构和家庭生活水平高低的重要指标。一般说，这一系数越大，表明消费的层次结构越低，系数越小，说明消费的层次结构越高。恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，表明人民生活水平提高，消费结构改善。国际上常常用恩格尔系数来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况。根据联合粮农组织提出的标准，恩格尔系数在59%以上为贫困，50%---59%为温饱

4、，40%--50%为小康，30%--40%为富裕，低于30%为最富裕。易错易混点拨：误区一：提高消费水平的根本途径是提高居民收入【指正】提高消费水平的根本措施是发展经济，增加居民收入。误区二：物价越低，消费水平越高。第8页共8页【指正】消费水平受收入水平和物价水平的制约。在收入水平一定的条件下，物价降低有利于提高消费水平。但是如果物价持续下跌，出现过度的通货紧缩现象，也会影响生产和投资的积极性，限制社会需求的有效增长，导致经济增长乏力，经济增长率下降，从而最终影响消费水平的提高。其实，消费水平根本上是受经济发展水平制约的，而不是取决于物价水平。此外，家

5、庭消费水平还与家庭人口数量有关。—般来说，在包括收入水平在内的其他所有因素都不变的情况下，消费品价格总水平提高，则家庭消费水平降低；消费品价格总水平下降，则家庭消费水平提高。误区三：家庭收入越多，消费水平越高。【指正】①收入水平的高低对家庭消费有直接影响。在其他条件不变的情况下，如果家庭收入水平提高，家庭消费水平也会相应提高。提高家庭收入水平的主要途径，就是增加收入。②商品和服务的价格水平，家庭人口数量，也是影响家庭消费水平提高的重要因素。倘若物价持续走高，家庭供养人口增多，即使家庭收入增多，家庭消费水平也不一定会提高。③从根本上说，家庭消费水平，受社

6、会经济水平的制约。要提高家庭消费水平，必须大力发展生产力。误区四：满足衣食住行的消费都是生存资料消费吗?【指正】满足衣食住行的消费是不是属于生存资料消费应该具体分析，不能一概而论。比如，同样是衣食住行，既可以是刚刚满足温饱的生存资料消费，也可以是高档服装、山珍海味、豪华别墅、高级轿车等享受资料消费。应用提升：1、某优质大米在我国市场每公斤售价近100元，约为普通大米价格的20倍，但在北京、上海等发达城市其销售状况依然良好。这体现了（）A.、收入是影响消费的主要因素        B、求异心理是影响消费的重要因素C.、价格是影响消费的主要因素      

7、  D、攀比心理是影响消费的重要因素2、江苏省政府规定，从2009年2月1日起，本省农村居民持本人身份证明到指定销售网点购买家电下乡指定产品，可享受产品销售价13％的财政资金补贴。这一举措有利于（）①增加农民收入②提高农民生活水平③扩大内需，刺激经济发展④抑制通货膨胀A．①②B．②③C．③④D．①④3、某市某居民家庭2008年总支出的情况是：食品10000元，衣服等日用品8000元，教育、医疗7000元，水、电、煤等5000元，通讯、交通娱乐等10000元，购买股票债券等20000元。该居民家庭这一年的恩格尔系数应该为（）A、16.6%B、25%C、2

8、8.8%D、33%4、下图中商品甲、乙是两种互不关联的商品。第8页共8页当两商品的价格P均从P