教案精选：初中生物《藻类、苔藓和蕨类植物》教学设计

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2、护环境），上课时带回来。　　教案精选：初中生物《藻类、苔藓和蕨类植物》教学设计　　教案精选：初中生物《藻类、苔藓和蕨类植物》教学设计　　教学目标　　1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。　　2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物与生活环境相适应的观点。　　3.、培养学生观察、自主探究、合作交流等多种能力。　　重点和难点　　1、藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。　　2.、藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。　　课前准备　　学生：　　1、课前利用课余时间到大自然中观察藻类、苔藓和蕨类植物，并采集一些实

3、物、标本（强调少量即可，要爱护环境），上课时带回来。　　教案精选：初中生物《藻类、苔藓和蕨类植物》教学设计　　教案精选：初中生物《藻类、苔藓和蕨类植物》教学设计　　教学目标　　1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。　　2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物与生活环境相适应的观点。　　3.、培养学生观察、自主探究、合作交流等多种能力。　　重点和难点　　1、藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。　　2.、藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。　　课前准备　　学生：　　1、课前利用课余时间到大自然中观察藻类、

4、苔藓和蕨类植物，并采集一些实物、标本（强调少量即可，要爱护环境），上课时带回来。　　教案精选：初中生物《藻类、苔藓和蕨类植物》教学设计　　教案精选：初中生物《藻类、苔藓和蕨类植物》教学设计　　教学目标　　1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。　　2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物与生活环境相适应的观点。　　3.、培养学生观察、自主探究、合作交流等多种能力。　　重点和难点　　1、藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。　　2.、藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。　　课前准备　　学生：　　1、课前利用

5、课余时间到大自然中观察藻类、苔藓和蕨类植物，并采集一些实物、标本（强调少量即可，要爱护环境），上课时带回来。　　教案精选：初中生物《藻类、苔藓和蕨类植物》教学设计　　教案精选：初中生物《藻类、苔藓和蕨类植物》教学设计　　教学目标　　1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。　　2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物与生活环境相适应的观点。　　3.、培养学生观察、自主探究、合作交流等多种能力。　　重点和难点　　1、藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。　　2.、藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。　　课前准

6、备　　学生：　　1、课前利用课余时间到大自然中观察藻类、苔藓和蕨类植物，并采集一些实物、标本（强调少量即可，要爱护环境），上课时带回来。　　教案精选：初中生物《藻类、苔藓和蕨类植物》教学设计　　教案精选：初中生物《藻类、苔藓和蕨类植物》教学设计　　教学目标　　1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。　　2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物与生活环境相适应的观点。　　3.、培养学生观察、自主探究、合作交流等多种能力。　　重点和难点　　1、藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。　　2.、藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作

7、用和与人类的关系。　　课前准备　　学生：　　1、课前利用课余时间到大自然中观察藻类、苔藓和蕨类植物，并采集一些实物、标本（强调少量即可，要爱护环境），上课时带回来。　　教案精选：初中生物《藻类、苔藓和蕨类植物》教学设计　　教案精选：初中生物《藻类、苔藓和蕨类植物》教学设计　　教学目标　　1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。　　2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物与生活环境相适应的观点。　　3.、培养学生观察、自主探究、合作交流等多种能力。　　重点和难点　　1、藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。　　2.、藻类、

8、苔藓、蕨类植物在生物圈中