高中三年级英语教案《social and personal》

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1、高中三年级英语教案《Socialandpersonal》教学目标  语言要点:1.workout2.solongas3.have,agiftfor4.showsb.around5.Morsecode6.foronething7.askforinformation8.manageaboutsb.9.There’snodoubtabout…10.carrymessages11.putamessageinto…12.inthe  交际用语:1.I’msorry…2.Iapologize…3.Pleaseexcuseme.4.That’

2、snothing.5.Nevermind.6.Whatashame!7.Ioughtto….8.Forgetit.samedirection  语法:主要复习被动语态的用法,关于这一点在第63课的“语法学习”和“语法练习”中显得更为突出。相比较而言,第63课“3Grammarpractice中的用被动语态改写文章更有实用意义,因为这项练习从根本上跳出了主动语态与被动语态相互转换的机械性操练的圈子。事实上,并不是所有句子都可以转换成被动语态,与此同时,有些句子用被动语态来表达更加符合具体文体的表达需要,如说明文等。情态动词的复习在

3、本单元也占一席之地。在复习被动语态时注意总结那些以主动形式表示被动意义的动词,并牢记住它们。  书面表达:本单元要求学生学会用英文给对方写回信,并有用英文与对方讨论问题和提出自己的看法、观点的能力。  教学建议  1.Lively,live,alive,living辨析:  lively(adj.)意为活跃,有生气;栩栩如生。如:  Hemaybe80,buthe’sstilllively.他可能有八十岁,但仍然很有生气。  Shehasalivelymind.她的思维活跃。  live(adj.)意为活的,活生生的;带电的等,

4、一般作定语。如:  Thecatwasplayingwithalivemouse.猫在捉弄一只活老鼠。  Becareful,thisisalivewire.小心点,这电线带电。  alive(adj.)意为活的,有生气的。通常作表语、宾语补足语,不作定语。如:  Thebirdisalive.鸟是活的。  Let’skeepthefishalive.让我们把鱼养活。  living(adj.)意为活着的,一般作定语。如:  Englishisalivinglanguage.英语是活着的语言。  2.part-time是复合形容

5、词,意为“部分时间的”,“兼职的”等。也可作副词用。如:  MrCookteachespart-timeinourschool.库克先生在我们学校兼课。  Whenhewasoutofwork,hehadtolookforapart-timejob.他失业时不得不找点零活做。  与part-time意义相反的词是full-time,作“全部时间”,“专职”解。如:  Layingeggsisherfull-timejob.产卵是她的专职工作。  Heusedtoworkfull-time,butnowheworksfourday

6、saweek.他过去全部时间工作,而现在他一周工作四天。  3.so/aslongas(conj.)意为只要……(就……),引出条件状语从句。如:  Aslongasyouarehappy,itdoesn’tmatterwhatyoudo.只要你高兴,做什么工作都无所谓。  Youcangoout,solongasyoupromisetobebackbefore11o’clock.  只要你答应十一点前回来,你可以出去。  4.obviously(adv.)意为显然,显而易见,很明显。如:  Obviouslyyouwouldb

7、einadifficultpositiontherenow.你现在显然会处境困难。  —Isshesorry?她抱歉吗?  —Obviouslynot!Lookather.显然不!看她。  obvious(adj.)意为明显,显而易见。如:  Itisobviousthatwemustapplyothermethods.  显然我们必使用别的办法。  Hewasveryobviousinhisdistrustofus.  他很明显不信任我们。  5.gift是可数名词,意为(天生的)才能,禀赋,词组haveagiftfor意为有

8、……的才能。如:  Motherhasagiftformakingguestsfeelat   三年级英语三年级英语高中

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