教案精选：小学五年级英语《free time》教学设计_0

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1、教案精选：小学五年级英语《FreeTime》教学设计　　教案精选：小学五年级英语《FreeTime》教学设计　　Aims：1、Understandanduse：swim/playtabletennis/playfootball/playthepiano/rideahorse/standonyourhead/rollerblade.　　2、Saythesentences：Ican(swim/......)　　Ican‘t(standonyourhead/......)　　3、Canyou(ski)?Yes，Ican./

2、No，Ican‘t.　　4、Singthesong：Mysister，mybrotherandme　　5、Writeaboutthechildren.(NO.12)　　Difficult：Aims　1、2、3、4　　Focus：5　　TeachingAids：Cards、CAI、Radio、Tape.　　Teachingsteps：　　Classbegins.　　T：:Hello，boysandgirls.　　Ss：Hello，MissBao.　　S：Sitdown，please.　　T：Introduceyours

3、elf.Whocantry?pleasecometothefront.　　Step1：warm-up.　　1、T：Let‘s　warm-up.　　Singasong：Welcome，welcome，welcomeback.　　T：Areyouready?　　Ss：Yes.　　Step2：Guess.　　1、T：Nowlet‘sgoontolearnthenewlesson：FreeTime.Together.Readit.　　2、T：(CAI)Look，listen，readandact.　　S...，S...，S.

4、..，........　　3、T：(CAI)Play：Guessthenextone.(Music)　　S...，S...，S...，.........　　4、T：Let‘s　play：“MissBaosays”.　　IfIsay:MissBaosays,Youcansayandact.　　IfIdon‘tsay：MissBaosays，Youcan‘tsayandact.　　Ifyouwrongorslowly，pleasesitdown.　　Doyouknow?　　Ss：Yes.　　Ss：Winner，Winne

5、r，Youarewinner.　　Step3：Singthesong：Mysister，Mybrotherandme.　　1、T，Ss：(Actandsingthesong...)　　2、T：Let‘splay：Ifyouagree，pleasesitdown.　　T：Canyouplayfootball?.....　　Ss：Yes，Ican.　　No，Ican’t.　　3、S：Ican...，...，...，and.....　　S：Ican‘t...，...，and......　　Step4　Interviewwi

6、thme..　　1、T：Youask，Ianswer.　　Ss：MissBao，canyouswim/playthepiano/.....?　　T：Yes，Ican./No，Ican‘t.　　2、Saythesentences：MissBaocan...and...　　3、Shecan‘t...and.......　　4、P14、T12.Writeaboutthechildren.　　A、Pleasedoyouself.　　B、InGroups.　　C、Checktheanswer.　　Step5：Theend：Si

7、ngthesong，Mysister，mybrotherandme.　　本课课件下载　　课后记　　――让学生在活动中学会　　这节课是Unit4Freetime的最后一课时，是一节　练习课.这个单元是关于自由时间里的10种体育运动项目的学习.这节课的目标;1是要求学生懂得并运用这10种体育项目;2是会说Ican....,和Ican‘t...;3是对Canyou(ski)?会回答Yes，Ican./No，Ican‘t.　4是会唱，表演歌曲：Mysister，mybrotherandme..5是完成第12题的练习.重点是目

8、标1、2、3、4，难点是目标5.针对这些目标，我做了很多准备工作;10种体育项目的卡片，录好2个音乐磁带，做了精美的多媒体课件.　　在教学中，首先让几个同学用英语自我介绍，正式上课了，我和全班同学一起热身边唱边表演歌曲：Welcomeback.下面通过几个英语游戏突出重点，出示多媒体课件，点学生看体育项目逐一读出单词，并做出相应动作，然后放节奏