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1、教案精品——小学英语《Acolorstory》教案设计 教案精品——小学英语《Acolorstory》教案设计 (www.02edu.com)小编精心搜集整理的，希望对您有所帮助! 一、教学目标(Teachingaims): 1.通过听、说、读、写四种技能的训练，使学生掌握八种颜色的辨认，以及掌握询问和回答有关颜色的句型。 2.通过本课的问答练习和交际活动，培养学生养成使用礼貌用语的习惯。 3.通过学习“green”,让学生认识到绿色环保的重要性。 二、教学重点(Teachingkeypoints
2、): 1.单词：blue,yellow,black,red,green,brown,white,orange2.句型：Whatcolouris...? It’sblue/yellow/black.... 三、教学难点(Teachingdifficultpoints): 1.red,green与brown中的[r]的发音。 2.”Whatcolouris...?”的答句”It’s....”与”What’sthis?”的答句”It’sa....”的区别。 四、教具准备(Teachingaids): 1.录
3、音机。 2.红、蓝、黄、绿、黑、白、橙、棕色的卡纸各一张和含有这八种颜色的圆形硬纸转盘一个(把圆形硬纸平均分成八份，每份分别涂上以上颜色)。 3.学生准备一些纯一种颜色的玩具车和一套各种颜色的水彩笔。 五、教学步骤(Teachingstep): Step1Revision(复习) 1.复习英文歌”Goodmorning”进行师生问候。 2.用颜色图片复习前面要求”二会”的单词yellow,blue,black. Step2Presentation(介绍新课) 1.学习句型Whatcolouris..
4、.?It’s.... (1)出示黄色香蕉图片，提问 T:What’sthis? 待学生用It’sabanana.之后，老师接着引出新句型。 T:Whatcolouristhebanana? 老师提示学生用It’syellow.回答。 板书：yellow (2)分别出示实物玩具：蓝色的飞机和黑色的小汽车，用同样的问题提问，加深学生对Whatcolouris...?的理解,然后板书句子:Whatcolouristheplane? It’sblue. 提醒学生不要把It’sblue说成It’sablue
5、. 2.学习新单词red,green,brown,orange,white (1)用上述方法分别出示红色的小汽车，棕色的小狗的图片，这一次让学生问老师答的形式引出新单词red,green,brown. 老师举起小汽车图片 (学生齐问)Ss:What’sthat? T:It’sacar. Ss:Whatcolouristhecar? T:It’sred. 板书：red (3)学生拿出水彩笔，画出一棵绿色的大树。 教师举起图片，提问：“Whatcolorisit” 学生回答：“It’satree.
6、Whatcolorisit?” 教师回答：“It’sgreen.” 板书：green 教师再举起一张森林被砍伐的图片，树木只剩下树桩，有的地方变成了沙漠，小鸟和野生动物无处生存。 教师问学生：“如果世界没有了绿色，那将会是什么样子? 生回答：世界将会变成一片沙漠。 野生动物们就会灭绝。 沙尘暴就会盛行。 大气污染会更加严重。 教师总结：如果没有了树木，我们的世界就会变得死气沉沉，没有了生机。各种环境污染会更加严重。所以，从现在开始我们要保护树木，保护绿色。 同法教brown,并板书。同时提醒学生
7、注意这几个单词中的[r]是一个翘舌音，发音时舌头要翘起来。 (2)出示一个实物”橙”，提问 T:What’sthis? Ss:It’sanorange. T:Whatcolouristheorange?(请个别学生回答) S:It’sorange.(板书orange,跟读) 老师补充一句：Anorangeisorange.告诉学生orange是一个多义词，以后将会学很多象这样的词。 提醒注意：theorange中the的读音。 (3)出示一个玩具绒毛猫，提问 T:Isthisablackcat?
8、 Ss:No,itisn’t. T:It’sawhitecat.(板书white,跟读) Step3Practice(操练) 单词练习： 1.打开书本，听PartA的录音两遍，全班跟读。 2.看黑板的单词齐读、个别读。 3.游戏： (1)对号入座 游戏方法：老师把八张颜色卡纸分别发到每一组的第一个同学，播放快速紧张的音乐，音乐开始，持卡片的同
