中国古代文学要籍导读平时作业函授学习

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1、中国古代文学要籍导读平时作业函授学习2009-12-1119:05:22阅读368评论0字号：大中小订阅中国古代文学要籍导读平时作业（1）一、填空题（每空1分，共20分）1.古籍注释有较大规模的系统的发展，是在_经书注释___兴起以后。2._经___，在我国古代文化中是以孔子为代表的儒家学派编著整理的书籍。3.在汉代最初被列为经典的只有《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》__五种书籍。4.《礼经》在汉代“五经”中指的是___《仪礼》___。5.郑玄为__《仪礼》__、__《周礼》__、___《礼记》__这三部礼书作注，合称“三

2、礼”。6.___《春秋经》____是鲁国的国史。7.“三传”指的是《春秋左氏传》、《春秋公羊传》、《春秋毂梁传》__。8.__经学_成为中国古代学术基础，促进了__经注_____的发展。9.注释始于___经注_____。10.在南北朝时期，经学分成___南学___、_____北学___两大流派。二、名词解释（每小题5分，共20分）1、古籍：通常是指在现代印刷技术引进前，我国用传统方式刊印的书籍，它的装帧方式不同于现代书籍，旧时称后者为“洋装书”，相对称前者为“线装书”。2、旧注：主要指在民国以前的学者对古籍所作的注释，通常的形式是

3、正文大字，注文小字双行，在正文每句或每章之下。“双行小注”几乎成了古籍注释的代名词。3、评注p20：就是在注释之外，再加上不同角度的评论，或艺术风格的分析，或思想观点的解说，或写作技巧的揭示，多用简洁明白的语言以为论断，少有反复申说者，其中警策之语，常给读者留下深刻的印象。4、义疏：或称讲疏，本是佛门讲经和玄学清谈的一种方式。其特点是以疏通文字、讲解义理为主，方式较为自由，内容也较为详细。三、列举题（每小题5分，共10分）1、请列举出《十三经注疏》的文本名称。《周易正义》、《尚书正义》、《毛诗正义》、《周礼注疏》、《礼记正义》、《

4、春秋左传正义》、《春秋公羊传注疏》、《春秋梁传注疏》、《论语注疏》、《孝经注疏》、《尔雅注疏》、《孟子注疏》。具体内容请参加教材中《绪论略论文学要籍注释的特色及其学术意义》其中的第8——9页。2、列举屈原的代表作。《离骚》、《九歌》、《九章》、《天问》具体内容参见教材第二章的第一节《屈原与<楚辞>》，即教材的第17页。四、简答题（每小题10分，共30分）1、古籍注释大体包括哪些内容？（1）解释语言文字（2）考证和介绍作者生平、思想、写作意图和书籍写作的历史背景。（3）分析、评价和发挥作品的思想意义。（4）考证、说明和补充历史事实和

5、名物典故。（5）文艺作品的赏析和评价。（6）各种资料的补辑和辨析。具体内容参见教材绪论部分的第二节《古籍注释的体式》，即教材第7——8页。由于古迹的性质、特点和注释内容的侧重点不同，古籍注释会有不同的体式，这也是我们在研读文学古籍时应当了解的。古籍的注释体式主要有注疏、补注、集注、评注、校注。2、从文学发展方面，分析《诗三百》的成就和意义。（1）近代著名学者梁启超说：“我过最古之文学作品，《三百篇》之外，即数《楚辞》。”奠定了中国文学史尤其是诗歌史上的现实主义传统。（2）《诗三百》确立了中国诗歌抒情言志的基本品格。（3）《诗三百》

6、奠定了富有中国特色的诗歌创作方法，这就是人们耳熟能详的赋、比、兴。（4）《诗三百》擅长写人状物、刻画场面。（5）《诗三百》开创了中国文学尤其是诗歌的很多重要母题。本题所考的知识点位于第一章的第一节《<诗经>的文学成就和影响》，即教材的第2——3页。考生在作答此题时，一定要将各个要点与具体的文学作品相联系起来，找出相对应的具体的文学作品来分析《诗三百》的成就和意义。3、朱子《诗集传》值得关注的，主要有哪些方面？（1）高度重视《诗经》的文本。（2）《诗集传》对六义做出了新的阐释。（3）《诗集传》凸显了《诗三百》的抒情特性。（4）在《诗

7、集传》当中有一个非常活跃、具有自主抉择和批评能力的读者。本题所考的知识点为第一章第三节的一个重要内容，即教材的第9——16页。考生在作答此题时，一定要结合作品来作具体的阐述。同时，由于“淫诗”的存在，朱子要用《诗三百》治心养性，必然要强化读者的自觉判断能力。五、论述题（每小题20分）1、结合具体作品简要分析古籍旧注的学术价值。（1）语言问题。（2）名物制度问题。（3）古籍旧注对文学作品的艺术技巧和表现手法的诠释所给予我们的启示。此知识点在绪论的第三节《古籍旧注的学术价值》中有很具体的讲解。即教材的第23——26页。自上个世纪二十年

8、代以来，特别是五十年代以后，用现代的思想和科学方法整理古籍，有了极大的发展，成绩巨大，但就是在这样的形势下，在学术研究中，旧时的注释依旧有着很高的学术价值。中国古代文学要籍导读平时作业（2）一、填空题（每空1分，共20分）1.“四书”指的是《大学》