《中国古代文学要籍导读教师手册

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1、开放教育辅导教师教学工作手册辅导教师杨昌俊职称讲师辅导科目《中国古代文学要籍导读》课程性质选修专业汉语言文学层次本科课程注册人数学分3分教学时间2011年3月1日至2011年6月31日兵团广播电视大学开放教育学院开放教育辅导教师须知信息技术日新月异，现代远程教育迅速发展，人才培养模式的改革迫在眉睫。以现代教育理论和学习理论为指导，以网络技术和网络教育资源为基础，建立以学生自主学习为主、教师辅导为辅的新型课程教学模式已成为教师们共同努力的目标。加强教学过程各环节的指导和管理，切实提高教学质量，发挥教师在学生自主学习过程中的导学、助学

2、、督学的作用是教师的主要工作任务。根据中央电大和兵团电大有关要求，总结以往教学管理经验，现制定《兵团广播电视大学辅导教师教学工作手册》，希望本手册对辅导教师的工作能够提供一定的帮助。一、此手册是教师进行课程教学模式改革的具体实施方案，辅导教师应当认真学习中央电大和兵团电大的有关文件，按照手册中规定的项目认真填写并在教学过程中组织实施，不断地进行课程教学模式改革的探索，有所总结，不断提高。二、辅导教师必须履行自己的职责，对自己所承担的工作进行全面的记载和客观的评价，并对重要教学环节的工作进行分析研究，努力改进教学，不断提高教学质量。

3、三、辅导教师须认真填写手册并妥善保管，作为教学检查工作和教学质量评价的重要依据，同时也是教学模式改革研究的一手资料。兵团电大开放教育本科专业（本、专科）《中国古代文学要籍导读》教学实施方案教师介绍请填写姓名、E-mail、电话、主要辅导课程、主攻方向、主要科研成果。杨昌俊新疆大学中文系硕士研究生主要辅导课程有现代汉语，古代文学，现代教育思想，教学创新等。主攻方向为文学批评。发表的论文有《谈殷周天命观》，《从明传奇<三元记>看官商联姻的意义》联系方式：邮箱：yangcj@bttvu.com电话：18997912996课程说明《中国古

4、代文学要籍导读》是汉语言文学专业本科教学的一门选修课程。本课程作为一门中国古代文学的提高课，它是在学生已学过《中国古代文学作品选》、《中国文学史》及若干中国古代文学专题课的基础上，不着重于作家、作品的评论、分析，而是通过对中国古代文学要籍的具体评述，了解古代学者如何阅读、阐释作品，进而把握他们研究作家、作品所采取的视角和价值体系，这既有利于扩大学生的古代文学的知识领域和学术视野，又为有志于专攻中国古代文学的同学指出读书、研究的必要门径。教学目的及要求一、课程教学目的开设本课程的目的，是通过对中国古代文学要籍的具体评述，了解古代学者

5、如何阅读、阐释作品，进而把握他们研究作家、作品所采取的视角和价值体系，以扩大学生的古代文学的知识领域和学术视野，为有志于专攻中国古代文学的同学指出读书、研究的必要门径。二、教学内容及要求本课程按中国古代文学发展的脉络分四编评述三十部中国古代文学要籍，它们是：1、《诗集传》朱熹撰中华书局上海编辑所排印本1958年2、《楚辞补注》王逸章句洪兴祖补注中华书局校点本1993年3、《春秋左传集解》杜预撰上海人民出版社1977年4、《战国策》高诱注上海古籍出版社1978年5、《论语集注》朱熹撰中华书局（新编《诸子集成》）排印本1983年6、《

6、孟子集注》同上7、《庄子集释》郭庆藩撰中华书局排印本1961年（以上第一编）8、《史记会注考证》[日本]泷川资言撰上海古籍出版社1986年9、《汉书补注》王先谦撰中华书局影印本1983年10、《乐府诗集》郭茂倩撰中华书局校点本1979年11、《昭明文选》萧统编李善注中华书局影印本1977年12、《玉台新咏》徐陵编吴兆宜注四部备要本13、《曹集诠评》丁晏撰文学古籍刊行社本1957年14、《靖节先生集注》陶澍撰四部备要本15、《庾子山集注》倪璠撰中华书局校点本1980年（以上第二编）16、《王右丞集笺注》赵殿成撰中华书局上海编辑所校点

7、本1960年17、《李太白全集》王琦注中华书局校点本1977年18、《杜诗详注》（又名《杜少陵集详注》）仇兆鳌撰中华书局排印本1979年19、《唐柳河东集》蒋之翘撰四部备要本20、《三家评注李长吉歌诗》王琦等撰中华书局上海编辑所本1959年21、《玉豀生诗笺注》冯浩撰上海古籍出版社排印本1979年22、《王荆公诗笺注》李璧撰中华书局上海编辑所排印本1958年23、《苏文忠公诗编注集成》王文诰撰版本待定24、《山谷诗集注》、《山谷外集诗注》、《山谷别集诗注》任渊史容季温注谢启昆辑《丛书集成初编》本学习建议　本课程的中国古代文学要籍指

8、的是清以前（包括清代）的古代学者所作的有关文学的经、史、子、诗文总集、别集的传疏、笺注，以及他们对古代戏曲、小说所作的评注。它们是我国古代文学文本阐释的特有方式和文学传承的重要通道，因之对古代文学文本的解读、对古代作家、作品的研究、对古代文学史、古