伦理与道德讲义

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1、應用倫理學第一部分倫理學的基本理論意涵第一章倫理與道德概論第一節學習本學科的意義與功用現今是一個知識分工細密的時代,任何學科的產生、存在,均有其實際的價值意義與功能。應用倫理學為當代知識學科之一,此外,傳統倫理學更具有實踐上的意涵。綜合上述,可以歸納本學科的意義與功用如下:壹、意義一、人類生存需要一個中心的價值與目標人生在世不管其出生背景為何?亦不管其際遇變化,都需要有一中心價值目標,來作為其努力奮鬥與生存的憑藉。許多人小時候寫過作文,題目為:我的志願。有些人希望以後作總統,有些人則希望以後成為有錢的人。歸納出來,可以發現:上述所謂的中心價

2、值,每個人或許都有不同,但根據古人說:人生在世所求者僅如江上來來去去的兩艘船,一艘船為名、一艘船為利。而無論所求為何,每個人的目標達成,都需經由不斷的努力與奮鬥而來;且在這一連串的過程中,無可避免會面臨價值衝突與抉擇的情況。透過本學科的學習,可以幫助吾人思考一些生存與奮鬥的意義與課題,更重要的是可以讓我們學習到不同的觀點,讓生命更柔軟。二、人為群居的動物人類是一種社會性的動物,換言之,除極少數外,幾乎不可能離群索居。故人類誕生於一個家庭,長成後又將組成另一個家庭;對於家庭與家庭、個人與社會之間如何互動?在在形成目前日常生活中相當重要的課題。

3、人類社會的運作,需要所謂的共同規範,此規範即遊戲規則,一般遊戲規則除法律規範外,最根本的成分實由倫理道德所組成。故要瞭解人類社會的運作與維持其順利,必須要研究倫理與其相關學科內容。三、人類對社會負有責任8人類身為萬物之靈,跟其他動物不同,除了謀求一己之生存利益外,更對社會負有一定的責任義務。早期的人們,由於物質生活較為缺乏,故其關注之事務,多為求一己的物質享受與富足,在追求經濟成長之餘,對於環境生態或社會風氣,均抱持事不關己的心態。但長期下來,現代人普遍都有心靈空虛的疾病,因憂鬱、抗壓度不足而導致的自殺、殺人事件層出不窮。另外,自然環境亦在

4、人類濫取資源下,生態嚴重受到破壞。凡此種種,身為知識份子的大學生為社會良心,國家未來希望所在,必須付出關懷,進而謀求改變此種不良現狀。藉由本學科的學習與探討,可以使吾人在追求物質滿足之餘,可以對社會、環境奉獻一己之心力,進而影響他人、改造社會。貳、功用綜言之,「倫理與道德」是教人如何成為一個圓滿個體,亦即是做人的學科。一般學科像是統計、經濟、會計等學科,其功用都是在教導大家成為一個知識份子;唯有倫理與道德是在教導人類如何藉由瞭解、實踐,成為一個完整的個體。在早期的神話時期,個人依附於神的旨意下,沒有個人的存在意義與價值;文藝復興後,理性主義

5、抬頭,深信人可以依賴其自身力量來改變自然環境,在經歷數百年的發展後,雖有一定成果,但仍有所欠缺不足處,如始終無法瞭解宇宙的根源與人生死問題。「應用倫理學」則是在傳統倫理道德的理論探究外,特別藉由案例來討論、啟發人類心靈深處的智慧,藉由價值澄清,教導大家如何實現自我,完成知善行善的美好世界。第二節學習本學科的方法俗話說:「師傅領進門,修行在個人」。任何學科的知識傳授,一開始多由老師所傳授,但在進入一定的門檻後,便需由學習者進行學習、自我提升。何況生命有涯而學無涯,在漫長的人生旅程中,在學校唸書的時間總比不在學時間短暫,故如何藉由各種管道方法來

6、瞭解此一學科的知識,便成為相當重要之事。綜合各家所述,學習應用倫理學的方法有以下幾種:壹、選擇結構良好、內容完整的教科書一本結構完整、主題明確的教科書,對於任何學科的初學者來說,都提供一個可以貼近知識殿堂的良好管道與途徑。凡是教科書者,絕大多數是累積前人的智慧結晶而來。但是由於目前國內應用倫理學方面的的教科書,內容多分為兩種:一為以傳統倫理與道德架構來撰寫者,另一則純為倫理案例的探討。結合理論與實務兩者比較欠缺,故讀者可以綜合查詢這兩方面的著作來進行閱讀目前相關的研究著作,傳統倫理道德方面有:鄔昆如,《倫理學》(台北:五南圖書出版公司,民國

7、88年8月)。內容最詳細,當中介紹中國與西洋各思想家的倫理思想,唯內容太厚不適合初學者使用。鄔昆如,《哲學概論》(台北:五南圖書出版公司,民國76年)。內容包含知識論、形上學、價值哲學,當中倫理哲學部分可作為初學者閱讀用。韋政通,《倫理思想的突破》(台北:水牛出版社,民國83年11月)。內容較深入淺出,可以作為教科書外的補助教材。林有土,《倫理學的新趨勢》(台北:正中書局,民國84年2月)。早期為師大相關學系的上課用書,內容最為簡潔,當中有關倫理學的意涵部分可以參考。何懷宏,《倫理學是什麼(WhatisEthics?)》(台北:揚智文化,2

8、002年10月)。作者為北大教授,以深入淺出的方法,介紹倫理與道德的意涵,另還論述正義、公理的概念,最後則以全球倫理作結。倫理學的應用部分:波依曼(LouisP.Pojman),

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