第三节 北宋中期的社会危机和改革教案

《第三节 北宋中期的社会危机和改革教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第三节北宋中期的社会危机和改革教案　　第三节北宋中期的社会危机和改革教案　　本节学习重点：　　1、北宋中期社会危机的三个方面及其表现；2、庆历新政时在位的皇帝、改革者和改革的中心措施；3、王安石变法的时间、在位的皇帝、主要措施及作用、失败原因和废除新法的人物。　　一、北宋中期的社会危机　　1、财政危机：①土地兼并严重——形成原因：　　　　　　　②冗官、冗兵、冗费：　　形成原因：冗官：A、　　　　　　　　　B、　　　　　　　　　C、　　　　　　　　　冗兵：　　　　　　　　冗费：　　　　　　　　　　　影　响：A、　　　　　　　　B、　　　　　　　　　

2、　　③每年送给　　　　　　　2、政治危机：农民的反抗斗争——时间：　　　　3、民族矛盾：　　　　　　　　二、王安石变法　　1、时间：　　　2、人物：　　　　　　　　3、内容：　　措施内容作用　　理财青苗法　　　募役法　　　农田水利法　　　方田均税法　　　市易法　　　军事保甲法　　　将兵法　　　教育改革科举制度　　　整顿太学　　　4、成效：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、失败：①原因：A、　　　　　　　　　　　B、　　　　　　　　　　　　　　②标志：　　　　　　　　6、评价：①　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　基础网络　　①

3、原因：“不抑兼并”的政策加速土地集中。　　②结果：阶级对立，“富者有弥望之田，贫者无立锥之地”。　　　　①“分化事权”为防止文官武将专权，结果形成冗官。　　②募兵、养兵造成兵员剧增，扩编后的军队素质低下，临阵多败，形成积弱局面。　　③冗官、冗兵造成国用大增，辽和西夏又要大量银绢，入不敷出，形成积贫局面。　　农民反抗：仁宗时，农民起义不断，遍及中原。　　外患：辽和西夏威胁。　　改革目的：巩固封建统治秩序，摆脱危机，统治集内部一些人提出变法主张。　　①1043年，宋仁宗任范仲淹为参知政事，以改革时弊。　　②范仲淹提出整顿吏治为中心的改革主张，仁宗大部

4、采纳，施行新政。　　整顿吏治：严格官吏升迁考核制度，限制恩荫做官，加强各级长官的保举和选派。　　其它：裁并州县，减轻摇役，严肃中央政令，取信于民。　　开始：1069年，宋仁宗任用王安石为参知政事，主持变法。　　每年青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收后以20％的利息偿还。　　作用：既可限制高利贷盘剥，又可增加政府收入。　　应服役而不愿服的，按贫富收免役钱，雇人服役。官僚、地主也要出钱。　　作用：减轻了农民的差役负担，保证了生产时间。　　农田水利法：鼓励兴修地方水利，开垦荒地。　　重新核实土地，按土地的多少和肥瘠收税赋，官僚、地主不例外。　　作用：

5、增加了国家的田赋收入。　　在东京设市易务，收购滞销货物，市场短缺时再卖出。　　作用：限制了大商人对市场的控制，利于稳定物价和商品交流，国家也增收。　　　　　　　将农户编为保甲，保丁农闲练兵，平时种田、维持秩序，战时编入军队作战。　　作用：利于控制人民和抵御辽和西夏的进攻，减少了军费开支。　　把禁军固定在一定辖区，由固定的将官加以训练　　作用：口强了军队训练，充实了边防力量。　　改革科举：废明经诸科，进士科考经义、时务策，设明法，考律令、断案。　　教科书重编，内容为儒家经典：成绩优秀者可直接授官。　　作用：使学校成为为变法造舆论和育人才的地方。　　

6、①财政收入大增。　　②兴修了许多水利工程，不少荒地辟为良田。　　③军事实力有所增强。　　表面：用人不当，出现危害百姓的现象。　　关键：触犯大地主、大官僚利益，遭到强烈反对。　　神宗死后，保守派司马光做宰相，新法废除。　　评价：变法是阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐的情况下进行的改革运动，王安石是中国古代杰出的政治家、改革家。　　重点、难点、考点　　1、对王安石变法影响的认识：　　(1)王安石变法是在北宋时期政府面临财政危机、政治危机和边患危机的情况下，为实现富国强兵而进行的改良。　　(2)变法的内容，