教案精选：高一生物《细胞呼吸》教学设计

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1、教案精选：高一生物《细胞呼吸》教学设计　　教案精选：高一生物《细胞呼吸》教学设计　　一、教学目标　　说出细胞呼吸原理的应用　　二、教学重、难点　　说出细胞呼吸原理的应用　　三、教学过程　　[课前导学]　　(三)细胞呼吸原理的应用　　1.细胞呼吸的意义：不仅为生命活动提供，其(如丙酮酸)还是各种有机物之间相互转化的枢纽。　　2.影响细胞呼吸作用的外界因素主要有____　　____　　____　　____　　3.细胞呼吸原理应用：　　(1)微生物的发酵用于工业生产：　　(2)农业生产上的应用：　　a.细胞呼吸为植物吸收营养物质、细胞的分裂、植株的

2、生长和发育等提供_________。在农业生产上，要设法适当________细胞呼吸，以促进作物的生长发育。　　如：水稻生产中的适时_______和_______等措施，实质就是为了改善_________以增强根系的细胞呼吸。　　b.细胞呼吸要消耗有机物，使植物体有机物积累___________。因此，对粮食储藏和果蔬保鲜，要设法_______细胞呼吸强度，尽可能_______有机物的消耗。　　如：粮食储藏，要降低_________和保持__________。　　果蔬保鲜，采用__________________________。　　(3)其

3、它方面：　　[反馈矫正]　　1.下列措施不能增强水稻根系细胞呼吸的是()　　A.早稻育秧初期适时排水B.水稻生产中适时露田　　C.水稻生产中适时晒田D.对水稻田进行灌溉　　2.下列措施不利于粮食安全储存的是()　　A.晒干B.充氧C.通风D.密封　　3.果蔬储存时，采用降低氧浓度或温度的方法，其主要目的是()　　A.抑制细胞呼吸B.增强细胞呼吸　　C.抑制光合作用D.促进光合作用　　4.在水稻叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质中产生的代谢产物分别是()　　A.CO2;丙酮酸;葡萄糖B.丙酮酸;葡萄糖;CO2　　C.丙酮酸;CO2;葡

4、萄糖D.葡萄糖;丙酮酸;CO1　　5.密封地窑中保存水果，可以长时间保存，原因是()　　A.温度恒定，水果抗病能力强B.温度适宜，易保存水分　　C.阴暗无光，不易过快成熟D.CO2浓度增加，抑制呼吸作用　　[迁移创新]　　1.如用模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体，控制光和氧气，如下图所示。其中A、C是线粒体，B、D是叶绿体;A、B有光照但不供氧气，C、D有氧气但在黑暗中。一段时间后，溶液中pH最高和最低的依次是()　　A.A和DB.D和AC.C和BD.B和C　　2.人的红细胞无线粒体但能携带氧，红细胞所需能量的来源主要是利

5、用()　　A.葡萄糖，进行有氧呼吸B.葡萄糖，进行无氧呼吸　　C.乳酸，进行有氧呼吸D.乳酸，进行无氧呼吸　　3.(多选)经常松土能提高农作物的产量。这是因为()　　A.增强植物的呼吸作用，为吸收矿质离子提供更多的能量　　B.有利于吸收和运输镁离子，为合成叶绿素提供原料　　C.有利于微生物分解腐殖质，提高植物光合作用的效率　　D.促进根系吸收有机肥料，多级利用能量　　4.下图为酵母菌发酵实验装置图，请据图回答：　　(1)将圆底烧瓶中的葡萄糖溶液先煮沸再冷却，最后加酵母菌液，为什么要用煮沸后又冷却的葡萄糖溶液?。　　(2)盛有清水的试管在此发酵

6、实验中有何作用?。　　(3)容器中溶液A一般是指。发酵实验过程中两试管分别发生什么现象?盛水试管。溶液A试管。　　(4)随着时间的推移，盛水的试管中现象最终消失，这是因为，此时测定烧瓶中溶液的成分应该有　　(5)如果用乳酸菌代替酵母菌，溶液A有何现象发生，请说明理由：。　　5.图表示大气中氧的浓度对植物呼吸产生CO2的影响，请据图回答下列问题：　　(1)A点表示植物组织释放的CO2较多，这些CO2是什么生理作用的产物?　　(2)由A到B，CO2的释放量急剧减少，其原因是什么?。　　(3)由B到C，CO2的释放量又不断增加，其主要原因是____

7、_____________________________。　　(4)为了有利储藏蔬菜和水果，储藏室内的氧应调节到图中的哪一点所对应的浓度?，采取这一措施的理由是______________________________________________________________________。　　细胞呼吸(2)　　[课前导学]　　(三)1.能量中间产物　　2.水温度氧气二氧化碳　　3.(2)　　a.能量和各种原料增强露田晒田土壤通气条件　　b.减少降低减少温度干燥　　[反馈矫正]　　1.D2.B3.A4.C5.D　　[迁移创新]　　

8、1.D　　2.B　　3.ABC　　4.(1)蒸沸的目的是为了排尽溶液中原有的空气，为酵母菌发酵提供无氧环境，冷却是为了避免酵母菌在高温下失去活性，为酵母菌提供发挥最