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时间:2018-10-09
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1、教案精选:高一生物《细胞呼吸》教学设计 教案精选:高一生物《细胞呼吸》教学设计 (www.02edu.com)小编精心搜集整理的,希望对您有所帮助! 一、教学目标 说出细胞呼吸原理的应用 二、教学重、难点 说出细胞呼吸原理的应用 三、教学过程 [课前导学] (三)细胞呼吸原理的应用 1.细胞呼吸的意义:不仅为生命活动提供,其(如丙酮酸)还是各种有机物之间相互转化的枢纽。 2.影响细胞呼吸作用的外界因素主要有____ ____ ____ ____ 3.细胞呼吸原理应用: (1)微生物的发酵用于工业生产:
2、 (2)农业生产上的应用: a.细胞呼吸为植物吸收营养物质、细胞的分裂、植株的生长和发育等提供_________。在农业生产上,要设法适当________细胞呼吸,以促进作物的生长发育。 如:水稻生产中的适时_______和_______等措施,实质就是为了改善_________以增强根系的细胞呼吸。 b.细胞呼吸要消耗有机物,使植物体有机物积累___________。因此,对粮食储藏和果蔬保鲜,要设法_______细胞呼吸强度,尽可能_______有机物的消耗。 如:粮食储藏,要降低_________和保持__________。
3、 果蔬保鲜,采用__________________________。 (3)其它方面: [反馈矫正] 1.下列措施不能增强水稻根系细胞呼吸的是() A.早稻育秧初期适时排水B.水稻生产中适时露田 C.水稻生产中适时晒田D.对水稻田进行灌溉 2.下列措施不利于粮食安全储存的是() A.晒干B.充氧C.通风D.密封 3.果蔬储存时,采用降低氧浓度或温度的方法,其主要目的是() A.抑制细胞呼吸B.增强细胞呼吸 C.抑制光合作用D.促进光合作用 4.在水稻叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质中产生的代谢产物
4、分别是() A.CO2;丙酮酸;葡萄糖B.丙酮酸;葡萄糖;CO2 C.丙酮酸;CO2;葡萄糖D.葡萄糖;丙酮酸;CO1 5.密封地窑中保存水果,可以长时间保存,原因是() A.温度恒定,水果抗病能力强B.温度适宜,易保存水分 C.阴暗无光,不易过快成熟D.CO2浓度增加,抑制呼吸作用 [迁移创新] 1.如用模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体,控制光和氧气,如下图所示。其中A、C是线粒体,B、D是叶绿体;A、B有光照但不供氧气,C、D有氧气但在黑暗中。一段时间后,溶液中pH最高和最低的依次是() A.A和D
5、B.D和AC.C和BD.B和C 2.人的红细胞无线粒体但能携带氧,红细胞所需能量的来源主要是利用() A.葡萄糖,进行有氧呼吸B.葡萄糖,进行无氧呼吸 C.乳酸,进行有氧呼吸D.乳酸,进行无氧呼吸 3.(多选)经常松土能提高农作物的产量。这是因为() A.增强植物的呼吸作用,为吸收矿质离子提供更多的能量 B.有利于吸收和运输镁离子,为合成叶绿素提供原料 C.有利于微生物分解腐殖质,提高植物光合作用的效率 D.促进根系吸收有机肥料,多级利用能量 4.下图为酵母菌发酵实验装置图,请据图回答: (1)将圆底烧瓶中的葡萄糖溶液
6、先煮沸再冷却,最后加酵母菌液,为什么要用煮沸后又冷却的葡萄糖溶液?。 (2)盛有清水的试管在此发酵实验中有何作用?。 (3)容器中溶液A一般是指。发酵实验过程中两试管分别发生什么现象?盛水试管。溶液A试管。 (4)随着时间的推移,盛水的试管中现象最终消失,这是因为,此时测定烧瓶中溶液的成分应该有 (5)如果用乳酸菌代替酵母菌,溶液A有何现象发生,请说明理由:。 5.图表示大气中氧的浓度对植物呼吸产生CO2的影响,请据图回答下列问题: (1)A点表示植物组织释放的CO2较多,这些CO2是什么生理作用的产物? (2)由A到B,C
7、O2的释放量急剧减少,其原因是什么?。 (3)由B到C,CO2的释放量又不断增加,其主要原因是_________________________________。 (4)为了有利储藏蔬菜和水果,储藏室内的氧应调节到图中的哪一点所对应的浓度?,采取这一措施的理由是______________________________________________________________________。 细胞呼吸(2) [课前导学] (三)1.能量中间产物 2.水温度氧气二氧化碳 3.(2) a.能量和各种原料增强露田晒田土
8、壤通气条件 b.减少降低减少温度干燥 [反馈矫正] 1.D2.B3.A4.C5.D [迁移创新] 1.D 2.B 3.ABC 4.(1)蒸沸的目的是为了排尽溶液中原有的空气,为
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