电工电子技术课程标准

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1、《电工电子技术》课程标准（适用专业：机电技术应用）机电系2015年3月1日17目录一、课程概述2二、课程目标3三、课程内容与学时安排7四、课程实施13五、教学评价与考核要求15六、课程资源开发与利用16七、其他说明1717《电工电子技术》课程标准课程类别：专业平台课程适用专业：机电技术应用计划学时：108H编写执笔人及编写日期：2015年3月1日审定负责人及审定日期：一、课程概述（一）制定依据本标准依据《电工电子技术》课程培养目标的要求制定。（二）课程性质与作用本课程为适应中职教育改革，贯彻以培养中职学生实践技能为重点、基础理论与实际应

2、用相结合的指导思想，力求体现精炼与实用。电工电子技术是一门高等职业技术院校非电类专业应用性很强的专业基础课,内容上包含了电工、模拟电路、数字电路三门课程,实践性较强,要求学生既要掌握基础理论知识,又要结合工作实际,提高学生实践应用能力。在教学中要根据中职学生的知识基础及就业岗位需求组织教学内容，同时采取适宜的教学方法，教、学、练一体化，注重理论与实践的融合，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。进一步提高学生综合素质，增强适应职业变化的能力，为继续学习打下基础。17本课程与其他课程的关系（前导课程、后续课程）序号前导课程名称为本课程支撑

3、的主要能力1《数学》计算能力与逻辑能力序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1《PLC控制技术》电机知识的了解（三）课程设计思路电工电子技术是集电工学、模拟电子技术、数字电路三方面知识为一体的一门课程，其理论性、实践性、应用性较强。为体现其特点本课程采用理论与实践紧密结合，施行项目教学方法，并根据专业的不同，每一项目安排其对应的教学内容，由浅入深、逐步递进。在教学过程中采用理论与实践教学相统一的专业教师授课，加大实践教学模式，增加学生的感性认识以提高学习兴趣。学生通过本课程的学习达到：理解掌握基尔霍夫定律、正弦交流电路电流与电压的关系

4、、变压器的特点、模拟电路的基本元器件、掌握基本单元放大电路与集成电路的组成及分析方法、直流稳压电源电路?组合逻辑电路和时序逻辑电路的特点及应用等等。教学中侧重于各种电路的应用。课堂上学到的知识只有通过实用电子电路的设计、制作和调试等环节才能转化为能力。随着对创新人才培养支持力度的加大，学生课外科技活动近年来蓬勃发展。教师充分利用课外时间，将书本知识的传授拓展到为学生课外科技活动提供指导，提高了学生综合分析问题和解决问题的能力，为学生就业打下坚实的基础。二、课程目标（一）总目标：17本课程的教学目标是：强调掌握基本概念、基础内容和实际应用

5、，但不局限在现有的教材内容之内：在教学过程中引导学生根据基本知识，基本规律，结合实际应用，使学生能基本掌握教材基本内容和重点内容，最终实现基本教学内容在实践中的创新应用。1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对电工电子技术有一个总体的把握。2、形成应用型人才培养的立体化课程教学模式。即在保证学生掌握基本理论知识的前提下，课程的实施是以学生了解、理解、掌握应知知识为目标，侧重培养学生综合应用知识的能力；在此基础上积极教改，建立合理的课程教学立体结构，引入先进的教学方法和教学手段。3、学会理论联系实际，使课内与

6、课外试验、科技活动紧密结合，提高了学生学习兴趣，增强了掌握运用所学理论知识解决相关专业领域实际问题的能力。4、充分利用现有实验设备，加大实践的比重，不仅在课堂可以试验，在课后实验室定期开放，提供试验的场所，学生动手能力提高显著。5、注重培养学生查阅科技资料的能力。1.知识目标（1）了解机床控制设备的组成、类型、基本功能及应用；（2）掌握常见继电控制原件的基本原理、应用和选择；（3）掌握可编程控制器的特点、分类、工作原理、硬件组成、编程方法；17（4）掌握机床控制设备安装、控制程序设计、调试的方法和步骤；（5）掌握机床控制设备故障分析与检

7、修的方法与步骤。2.技能目标（1）能够根据设备要求选择合适的继电器元件，判断PLC输入输出线路的故障并对其进行更换；（2）能够根据设备要求选择合适的电动机并进行电气连接；（3）能够根据设备控制要求选择可编程控制器并完成编程与调试（4）能按照常用机床控制设备的电气原理图、气动回路原理图进行元器件的选用、连接与调试；（5）能够对机床控制设备电气控制系统进行硬件配置、程序设计；（6）能够完成机床控制设备的操作、拆装与调试；（7）能够遵循设备维修工作安全规范，制定维护、维修工作计划，正确选择检测设备和工具对工业自动化设备进行维护、故障诊断与排除

8、；3.素质目标（1）具有团队精神和协作精神；（2）具有良好的心理素质和克服困难的能力；（3）具有诚信、敬业、刻苦耐劳，科学、严谨的工作态度；（4）具有创新意识和创新精神。（二）分目标：1.知识目标（1）了解