《电工电子技术》课程标准

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1、威海海洋职业学院《电工电子技术》课程标准课程代码：120138适用专业：船舶电子电气技术、机电一体化技术、工业机器人技术、电气自动化技术编制单位：电气工程系《电工电子技术》课程标准课程代码[120138]课程类别[专业基础课]学分[6.0]参考学时[96]课程归口单位[电气工程系]制定人[谭银朝]制定日期[2016.07.01]审核人[]审核日期[2016.07.05]批准人[]批准日期[2015.07.06]一、适用对象三年制学生。二、适用专业船舶电子电气技术、机电一体化技术、工业机器人技术、电气自动化技术。三、课程性质

2、本课程是船舶电子电气技术、机电一体化技术、工业机器人技术、电气自动化技术的专业基础课。本课程是依据电气类专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的船舶电子电气技术、机电一体化技术所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有《高等数学》（130024），后续课程有《单片机与接口技术》（120117）1《船舶电站组建与调试》（120129）。四、课程目标总体目标通过本课程的学习，让学生应该具备电工、电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能；初步了解研究电工与电子技术问

3、题的基本思想方法；综合素质得到全面提高；培养学生应用技术知识的能力，提高学生的专业素质，培养学生的创新意识。（一）知识目标1、能进行直流电路、交流电路的基本原理分析。2、能熟练使用万表、直流稳压电源、信号源、示波器等常用仪器仪表。3、能进行能进行一般电路的识别、绘制、交直流电路的搭建与测试。4、能进行常用电阻、电容、二极管、三极管等常用元件的检测与识别。（二）技能目标1、会识别与检测常用的电子元器件，并较熟练地正确选用电子仪器测试其基本参数，判定元器件的质量。2、能阅读常用的电路原理图及设备的电路方框图，并且具有分析排除电

4、路中简单故障的能力，以适应企业的电子产品装配岗位。3、具有熟练查阅手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料能力。4、掌握焊接技术、能组装电路并解决、处理电器及电子设备的一般故障。（三）素质养成目标21、增强职业道德意识。2、具有辩证思维的能力。3、树立热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神。（四）证书目标中级维修电工证五、设计思路（一）课程内容选择设计思路根据维修电工、电子产品制造工的国家职业标准、职业岗位的任职要求；根据维修电工、电子产品制造工和计算机安装调试维修员职业岗位工作任务和工作过程的需要；依据电

5、工、电子产品制造的生产工作过程，贴近生产、贴近工艺、贴近技术的要求设计课程内容。（二）课程载体的选择思路以工作过程为主线，选择基本电子仪器仪表的使用和元器件的识别、日光灯电路的安装与制作、收音机的组装与直流稳压电源的设计与组装等四个基于工作过程的工作项目为载体。采用递进与并列相结合的结构来展现教学内容，通过对电工电子电路的实践操作及电工电子产品生产等活动项目来组织教学，倡导学生在项目活动中学会电工电子技术的基本概念与技能，培养学生初步具备专业生产过程中需要的基本职业能力。（三）课程总学时建议本课程为96学时，6学分。3六、

6、课程内容与教学要求（一）课时分配表序号内容学时分配备注1直流电路62正弦交流电103磁路与变压器44异步电动机基础知识65电工实验126半导体器件47基本放大电路48基本运算放大电路29直流稳压电路210模拟电子实验2011数字电路基本知识212组合逻辑电路613时序逻辑电路214数字电路实验16总学时96（二）教学设计理论6单元1直流电路学时实践一体化学习目标：理解电路的常用物理量，理解常用物理量的概念，掌握常用物理量的计算公式；提升主动学习能力及解决问题的能力；激发学生热爱专业，求真务实的优良品德。◆知识目标：1、电路

7、的组成及电路的工作状态。2、基本物理量的意义。◆技能目标：1、基尔霍夫定律和戴维南定律的分析方法及应用。4主要内容主要教学方法●直流电路组成、作用、基本物理量。复习、提问、讨论、●电流电压的参考方向、电能、电功率和效率。启发、讲解●电路元件、电源元件及等效变换。教学地点★基尔霍夫定律、叠加原理的理解运用。（重点）C1-302、C1-410多媒★戴维南定理及点位计算。（难点） 体教室教学及参考资料《电路原理》周守昌练习与习题建议1.4、1.7、1.8、1.9、1.10考核与评价方式说明权重分配课后作业、考勤、期末部分试题6.

8、25%理论10单元2正弦交流电学时实践一体化学习目标：1、了解正弦交流电的产生。2、理解正弦量解析式、波形图、三要素、有效值、相位、相位差的概念。3、掌握正弦量的周期、频率、角频率的关系掌握同频率正弦量的相位比较。◆知识目标：1、正弦交流电路的基本概念、基本规律。2、相量法分析正弦交流电路。3、正弦交流