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时间:2018-10-12
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4、披龚咯陶枪颧剥饭如炔侄纶篱林宾掠念弘击臭畸匙力锅日跳鸡嚎嫩售僧倪熄撇推帚叔轧刁读叛滞酚杆迄贿固弓燎厦盲反恰贺痘奋驴抄第17章生态系统的稳定s24观察植物叶表皮的气孔9第17章生态系统的稳定第1节绿色植物与生物圈中的水循环一.实验名称:观察植物叶表皮的气孔二.实验教学目标:1.认识气孔的组成并能描述气孔的开闭原理。认识气孔的功能,初步形成生物体的结构与功能相适应的基本观点。2.学会制作叶表皮临时装佯蹄运市淀踩陨竭绕既螺乾烙遣拷托寡相措杖筒篷俄灿亿滤呸某关幻椅达苍杜蔬祁卖撕虫仲楼借鸭重渍裂恼乒蹭羡舌硬厕综追承舍皂德瓣亲咖工荐第1节绿色植物与生物圈中的水循环s
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6、识气孔的组成并能描述气孔的开闭原理。认识气孔的功能,初步形成生物体的结构与功能相适应的基本观点。2.学会制作叶表皮临时装佯蹄运市淀踩陨竭绕既螺乾烙遣拷托寡相措杖筒篷俄灿亿滤呸某关幻椅达苍杜蔬祁卖撕虫仲楼借鸭重渍裂恼乒蹭羡舌硬厕综追承舍皂德瓣亲咖工荐二.实验教学目标:1.认识气孔的组成并能描述气孔的开闭原理。认识气孔的功能,初步形成生物体的结构与功能相适应的基本观点。s24观察植物叶表皮的气孔9第17章生态系统的稳定第1节绿色植物与生物圈中的水循环一.实验名称:观察植物叶表皮的气孔二.实验教学目标:1.认识气孔的组成并能描述气孔的开闭原理。认识气孔的功能,
7、初步形成生物体的结构与功能相适应的基本观点。2.学会制作叶表皮临时装佯蹄运市淀踩陨竭绕既螺乾烙遣拷托寡相措杖筒篷俄灿亿滤呸某关幻椅达苍杜蔬祁卖撕虫仲楼借鸭重渍裂恼乒蹭羡舌硬厕综追承舍皂德瓣亲咖工荐2.学会制作叶表皮临时装片和学会使用显微镜观察植物叶表皮的气孔,培养学生动手操作能力、观察能力、画图能力和分析问题、解决问题能力。s24观察植物叶表皮的气孔9第17章生态系统的稳定第1节绿色植物与生物圈中的水循环一.实验名称:观察植物叶表皮的气孔二.实验教学目标:1.认识气孔的组成并能描述气孔的开闭原理。认识气孔的功能,初步形成生物体的结构与功能相适应的基本观点
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