《观察植物叶表皮的气孔》教学设计

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1、《观察植物叶表皮的气孔》教学设计作者：张芳(初中生物 河南三门峡渑池初中生物一班)  评论数/浏览数：6/1681  发表日期：2010-12-0721:51:13 1．通过实验与观察认识气孔并能描述气孔的组成，了解其开闭原理2．进一步熟悉显微镜的使用，培养学生制作临时装片的能力、画图能力、培养学生动手实践探究的能力                           《观察植物叶表皮的气孔》教学设计【学习目标】1．通过实验与观察认识气孔并能描述气孔的组成，了解其开闭原理2．进一步熟悉显微镜的使用，培养学生制作临

2、时装片的能力，培养学生动手实践探究的能力3．初步形成生物体的结构和功能是相适应的基本观点【学习重点、难点】学习重点：制作并观察叶表皮的临时装片学习难点：通过实验能描述气孔的组成，通过资料分析及实验观察了解气孔开闭原理。通过实验观察画叶表皮细胞和由保卫细胞形成的气孔图。【导学求思】1.算一算：istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient

3、"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture作为组成成分的水1872g维持生理过程的水250g蒸腾消耗的水202106g生产期总用水量（上述3项）204228g一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约消耗200Kg以上的水，这些水的用途如表所示。（1）请你计算一下，植物吸收到体内的水分

4、，只有  　%左右真正用于各项生理过程和保留在植物体内，而　　 %左右的水都流失掉了，是怎么流失的？2.想一想：初一时我们观察了蚕豆叶的组成，想想其结构？              ：  由一层排列紧密、无色透明的细胞组成。叶片            ：其细胞含有很多的叶绿体。叶 脉：具有支持和       作用。散失水分的结构是       ，它位于叶片上述结构的       内。3.试一试：两人一组“吹叶片”，挑选新鲜嫩绿的菠菜叶，清洗后浸入装水的烧杯中，一手拿着叶柄，对着叶柄向叶内吹气。观察叶上下表皮发生什

5、么现象：                                         。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwi

6、ththeMinistryofcultureandIslamicculture议一议可能的原因是：                                                 。4.探究—我能行：（1）回顾、讨论临时装片制作的基本步骤。（2）如何避免临时装片制作过程中有气泡出现。（3）观察临时装片应用低倍镜还是高倍镜？（4）制作叶表皮的临时装片，两人一组应如何选取叶片（蚕豆、菠菜叶中）？然后从叶片的      向里折叠，然后从折断处撕拉，叶的表皮应是一层      薄膜。用镊子夹取一小片，放在

7、载玻片的      中，用解剖针把它       ，然后盖上盖玻片。（5）观察叶表皮：许多紧密排列不规则的应该是        细胞，成对半月形的细胞是       。气孔在        细胞的间隙。组内交换观察，萎焉的菠菜叶和新鲜菠菜叶中气孔状态一样吗？【知识链接】1.科学家用显微镜观察了一些植物叶片上的气孔，并统计了每平方毫米的气孔个数，结果见下表。分析表中的数据，回答下列问题。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion

8、.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture