化学基本技能训练(二)

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1、日期年月日第周星期上课教师总第课时教学内容第三节走进化学实验室（4）教学目标知识技能物质的称量，仪器的连接与洗涤等基本的实验操作技能。过程方法讲授法、实验法情感态度与价值观激发学生亲近化学热爱化学的情感教学重点物质的称量，仪器的连接与洗涤等基本的实验操作技能。教学难点物质的称量，仪器的连接与洗涤等基本的实验操作技能。教学具器材P24——P25“活动天地”所需要器材、药品导学过程共案个案一：引入新课师：上一节课我们联系了物质的加热和注意事项。这一节课我们就继续学习实验的基本操作物质的称量二：讲授新课㈣、物质的称量师：

2、(1).用托盘天平称量2g食盐①.调节天平平衡，并在两盘上各放一张质量、大小相同的纸；②.用镊子将游码调至2g；③.取少量食盐向左盘添加至天平平衡。1.在两盘上各放一张相同大小的纸，如果是易潮解或有腐蚀性的药品要放在玻璃器皿里称量，防止药品污染和损坏托盘。2.称量物必须放在左盘，因为游码的质量是加在右盘的。（即左物右码）师：(2).用量筒量取20mL的水①.取25mL的量筒；②向其中倒水至接近20mL；③.改用胶头滴管向量筒中滴加水至恰好20mL。1.观察量筒读数时：视线要与凹液面最底处保持水平，仰视时读数偏低，俯

3、视时读数偏高。2.量筒不能用来溶解物质，不能用来进行化学反应。否则会影响刻度的准确性。㈤、仪器的连接与洗涤（1）玻璃管与橡皮管、橡皮塞连接师：①先将要插入的一端玻璃管用水润湿；②左手拿橡皮管或者橡皮塞；③（导入新课）（讲授新课）右手拿靠近玻璃管口，对准橡皮管或橡皮塞小孔，轻轻旋转，使玻璃管插进橡皮管或橡皮塞，稍稍露头。生：练习仪器连接（2）玻璃仪器的洗涤师：①先将玻璃容器中的废物倒在指定地点；②向试管中加入约1/3试管的水，用手腕震动洗涤；③如果试管壁有固体，用试管刷刷洗；④如果有不易洗掉的固体，可以向试管中加入少

4、量的稀盐酸或硫酸⑤试管壁的水既不聚成水滴，也不成股留下，形成一层均匀的水膜，标志着玻璃容器已经洗干净。（小结）作业设计板书设计第三节走进化学实验室（四）物质的称量（五）仪器的连接与洗涤课后反思