基于自主合作学习模式下高三英

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1、基于自主合作学习模式下高三英李彤辉广东省广州市番禺区石楼中学511447要提高高三英语写作水平，自主学习是关键，导学案是载体。教师可通过导学案的编写，在课堂上促进学生实施自主学习、自主探究，从而激发学生的学习兴趣，最终达到写作能力的提高。木文结合一堂高三英语写作复习课的导学案实例，从高三英语导学案的编写结构、遵循原则以及注意事项等方面对导学案的编写进行了研宄。.1八—一、刖g导学案是教师编制的用于引导学生自主学习、自主探究的学习方案。在高三英语的教学过程中，写作教学是非常重要的，作为语言学习的最高阶段，它

2、在语言学习过程中起着举足轻重的作用。它涉及的内容庞大，细枝末节很多，而导学案恰好可以弥补这一点，通过编写合理的导学案，可以提高课堂教学的有效性。木文将从高三英语导学案的编写结构、遵循原则以及注意事项等方面对导学案的编写进行研究。二、高三英语写作课导学案的结构高三英语写作课导学案的结构可分为课前自学、课堂导学、修改三部分。1.课前自学。课前自学指的是学生在正式学习木节课内容之前，利用自己已有的知识，对将要学习的知识内容做一个扫描，看看自己已积累了多少这方面的知识。他们可以做个“大脑风暴”，也可以对木节课所要

3、学习的内容做个预测。比如在进行基础写作技能训练教学之正反观点对比的写作导学案中，我在课前自学部分设计了一个正反观点对比常用的短语的“大脑风暴”练习和几句简单的相关句子翻译给学生，尽可能地让他们对木节课所要学习的内容做一个较为全面的回顾。实例如下：写前活动1:读下列短语，然后给1分钟的时间背记，看谁能尽可能多地默写出来。haveadiscussionabout（讨论了…），expressoneself（表达自己的意思），ingeneral（总体说来），what’smore（此外），disappr

4、oveof（不赞同），haveaclassmeeting（开班会），themajority/minorityof（…中的多/少数），holdtheopinionthat持宵的观点asfarasIamconcerned（京尤我看来），inmyopinion（在我看来），haveasurveyon（对TT•展了一次调查），befortheidea（支持这个观点）。写前活动2:补全下列句子翻译。1.最近我们讨论了父母是否该在学校陪读。Recentlywewhetherparentsshouldaccompany

5、theirchildrenatshook2.我们中有将近70%的人不赞冋，因为他们认为这会使他们养成依赖性。Nearly70%ofusitmakesthemfallintothehabitofdependence.3.而我的同学中大约30%的人认为父母有必要陪读。about30%ofmyclassmatesitnecessaryforourparentstoaccompanyus.4.有些人同意，他们认为互联网有助于网上交友。Somepeople，theInternethelpsmakefriendson

6、line.5.我的意见是学生座把学4、健康和安全放在其他事情之前。studentsshouldplacetheirstudy,healthandsafetybeforeotherthings.1.课堂导学。课堂导学指的是教师在编写导学案的过程中，一定要突出“导”与“学”两个字，导是教师“导”，而真正重要的是学生自觉、主动、积极地“学”。一堂课的吋间十分有限，如何让不同层次的学生在这有限的吋间内尽可能多地掌握知识，是我们每个教师应该思考并要贯彻实施的问题，这是一份导学案的精华之所在。以基础写作技能训练教学之

7、正反观点对比的写作导学案为例，写前活动3中，教师以让学生填空的方式“导”出一篇短文，对于基础差的学生来讲，只需填出空白，而对于基础好的学生来讲，还要总结出不冋观点的常用表达方式以及正反观点之间的巧妙衔接和过渡的方法。附实例如下：题目：暑假即将来临。你班同学讨论了假期计划，提出了不同看法。请根据提示写一篇有关讨论的英语短文，并谈谈你的看法。优点缺点待在家中花费少，舒适方便不能亲身了解外界外出旅游增长见识，开阔眼界花费多，旅途不便注意：1.短文必须写在答题卡的规定区域，词数80〜120（不包含已写好部分）。2

8、.短文必须包括表中所列要点，可根据内容分段表达。3.可适当增加细节，以使行文连贯。4.参考词汇：眼界horizon（或view）Thesummerholidayiscoming.Ourclasshavehadadiscussionaboutwhattododuringtheholiday.（此句题0己给出）［正文观点及理由］（一些学生赞成待在家中）.（他们认为）it’sbothconvenientandcomfor