2009年7月课程与教学论试题答案完整版

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1、全国2009年7月高等教育自学考试课程与教学论一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.出版于1918年，标志着课程成为独立研究领域的著作是（A）1--3八.《课程》C.《怎样编制课程》B.《课程编制》D.《课程与教学的基本原理》2.为“泰勒原理”奠定心理学基础和方法论基础的教育思想家是（B）1—10八.斯金纳、博比特布鲁纳、波特3.学术中心课程的基本特征是（B）1--14八.学术性、创造性、结构性B.学术性、专门性、结构性C.学术性、主动性、基本性D.科学性、专门性、理解性4.被

2、认为是现代教学研究的奠基之作的教学论著作是（C）1--28八.《教育学讲授纲要》B.《实验教学论》C.《大教学论》D.《教学的艺术》5.提出“在万物的秩序屮，人类有它的地位；在人生的秩序中，童年有它的地位;应当把成人看作成人，把孩子看作孩子”的教育家是（A）1~30A.卢梭B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.拉特克6.第一次把教学与道德教育统一起來的是（A）1—40A.赫尔巴特的“教育性教学”理论B.班杜拉的社会学习理论C.罗杰斯的人本主义教学理论D.裴斯泰洛齐的“基础教养论”7.“实验教学论”的代表人物

3、是（C）1--48八.克伯屈、斯腾豪斯B.布鲁纳、冯特C.拉伊、梅伊曼D.普莱西、斯金纳8.儿童在熟悉了“萝卜”、“菠菜”、“西红柿”等概念之后，再来掌握“蔬菜”这一概念，这种学习类型是（D）2-104A.并列结合学习B.归属学习C.下位学习D.上位学习9.“教学不仅应当以儿童的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向”，这一观点所符合的教学理论是（A）2-128A.赞可夫的发展性教学理论B.瓦根舍因的范例教学理论C.奥苏贝尔的有意义学习D.罗杰斯的人本主义教学理论10.“考察与欣赏《老人与海》的重要意

4、义”这样的教学目标属于（C）3-168八.生成性目标取向B.行为目标取向C.表现性目标取向D.普遍性目标取向11.布鲁姆等人的教育目标分类学包括（A）3-155A.认知领域、情感领域、动作技能领域B.锊力技能、认知策略、言语信息1.为“泰勒原理”奠定心理学基础和方法论基础的教育思想家是（B）1—10八.斯金纳、博比特布鲁纳、波特2.学术中心课程的基本特征是（B）1--14八.学术性、创造性、结构性B.学术性、专门性、结构性C.学术性、主动性、基本性D.科学性、专门性、理解性3.被认为是现代教学研究的

5、奠基之作的教学论著作是（C）1--28八.《教育学讲授纲要》B.《实验教学论》C.《大教学论》D.《教学的艺术》4.提出“在万物的秩序屮，人类有它的地位；在人生的秩序中，童年有它的地位;应当把成人看作成人，把孩子看作孩子”的教育家是（A）1~30A.卢梭B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.拉特克5.第一次把教学与道德教育统一起來的是（A）1—40A.赫尔巴特的“教育性教学”理论B.班杜拉的社会学习理论C.罗杰斯的人本主义教学理论D.裴斯泰洛齐的“基础教养论”6.“实验教学论”的代表人物是（C）1--48八

6、.克伯屈、斯腾豪斯B.布鲁纳、冯特C.拉伊、梅伊曼D.普莱西、斯金纳7.儿童在熟悉了“萝卜”、“菠菜”、“西红柿”等概念之后，再来掌握“蔬菜”这一概念，这种学习类型是（D）2-104A.并列结合学习B.归属学习C.下位学习D.上位学习8.“教学不仅应当以儿童的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向”，这一观点所符合的教学理论是（A）2-128A.赞可夫的发展性教学理论B.瓦根舍因的范例教学理论C.奥苏贝尔的有意义学习D.罗杰斯的人本主义教学理论9.“考察与欣赏《老人与海》的重要意义”这样的教学目标属于

7、（C）3-168八.生成性目标取向B.行为目标取向C.表现性目标取向D.普遍性目标取向10.布鲁姆等人的教育目标分类学包括（A）3-155A.认知领域、情感领域、动作技能领域B.锊力技能、认知策略、言语信息C.智力技能、态度、动作技能D.认知领域、态度、言语信息1.在课程内容的选择上，要素主义教育学者、永恒主义教育学者、结构主义课程论者都主张（D）4-179A.课程内容即教科书知识B.课程内容即学习者的经验C.课程内容即当代社会生活经验D.课程内容即学科知识2.在学校课程与社会生活的关系问题上，社会

8、改造主义课程的观点属（B）A.被动适应论4-186B.主动适应论C.调和论D.超越论3.课程与教学R标的行为R标取向所追求的价值是（D）3-152A.普遍主义B.解放理性C.实践理性D.唯科学主义4.斯金纳根据操作条件反应的学习理论，借助教学机器，使学生以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为（D）2-135D.程序教学）5-212D.拉尔夫•泰勒A.合作教学B.编程教学C.个别教学5.在课程发展史上，最早论述课程组织问题的学荞是（BA.麦克尼尔B.博比特与查特斯C.