寒花葬志学案

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1、《寒花葬志》学案设计一、学习目标：1、掌握字词，疏通文义，背诵全文。2、通过朗读，感悟、体会，在整体感知课文内容的基础上，把握文章的思路，理解蕴涵其中的情感。3、关注本文在选材和语言上的特点。4、感受作者对亡婢和亡妻的追怀悼念之情以及内心的悲情。二、学习重点和难点： 理解和体会作者在文中所寄寓的情感。三、自主学习：1、常识填空：本文的作者是(),他字（）世称（），是()朝后期（）家。本文选自（）。2、给加点字注音：婢（）孺（）媵（）酉（）卒（）命也夫（）鬟（）曳深绿布裳（）（）爇（）荸荠（）削之盈瓯（）（）倚几旁饭（

2、）（）冉（）奄忽（）吁（）3、解释下列字词：孺人（）媵（）事我而不卒（）（）鬟（）曳深绿布裳（）（）爇（）盈瓯（）（）持去（）（）4倚几旁饭（）（）（）冉冉（）以为笑（）奄忽（）吁（）一、解读探究：1、婢女在家里的地位很低，可以说是仆人，是不是所有的婢女都会像寒花一样有如此待遇，在死后有主人为其写悼词呢？从中可带给你怎样的阅读信息？2、作者在第一段中交代了关于寒花的哪些事情？“事我而不卒，命也夫！”一句在文中起什么作用？3、第二段写了有关寒花的哪些事？4、品析作者对寒花的描写，体味词语的表达艺术。（1）“垂双鬟，曳深

3、绿布裳”是从哪个角度展现了寒花怎样的情态？4（2）事隔多年，作者仍记得当初寒花初来时的样貌，从中我们不难得出怎样的结论？（3）“婢持去不与”，主人想吃而奴婢不与，似乎说不通，但是正是这个细节，不仅写出了寒花怎样的性格特点？也传达出一个什么信息？（4）再看其吃饭神情“目眶冉冉动”，生动传神地再现了寒花怎样的特点？5、寒花是作者妻子的婢女，按常理来说，寒花之死，作者夫人会比其更加悲痛，为什么文中没有写到其夫人如何，而只是抒发了作者个人的情怀呢？6、作者在第二段中除了写寒花的三件事外，还写了魏孺人的两次笑。试分析这两次笑是

4、不是闲来之笔？有何作用？4一、深入挖掘作者流露于文中的情感。二、品味语言魅力，分析写作手法。你认为本文在语言风格和写作手法上有哪些值得借鉴的地方？【资源链接】一、作者简介：归有光（1507-1571）：字熙甫，世称震川先生。昆山（今江苏省昆山市）人，明朝后期古文家。1.归有光人生多波折，仕途不得意，但他博览群书，在散文创作方面有很深的造诣，是明代杰出的散文家。2.归有光的散文多是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。他的这类散文，感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动。其中《项脊轩志》《

5、寒花葬志》等文颇为感人。二、文体简介：志：古代文体一种。包括：1、山川景物、人事杂记。描写山川景物和人事的。2、以记事为主，他的特点是篇幅短小，长的千字左右。内容丰富，有遗闻遗事，文艺随笔，人物短论、读书杂记等五花八门。三、解题：寒花：归有光妻子陪嫁的婢女。葬志：为死者写的记事文章。这个题目告诉我们此文是归有光为家里的婢女所写的一篇悼念之作。4