知识型企业实施全面薪酬管理的难点及对策

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1、学号：2008032108学年论文题目知识型企业实施全面薪酬管理的难点及对策学院管理学院专业人力资源管理班级08级人资一班学生姓名姚智成指导教师何淑明职称副教授2011年9月28日重庆工商大学学年论文成绩评定表学院：管理学院班级：08人资一班学生姓名：姚智成学号：2008032108项目分值优秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习态度15学习态度认真，科学作风严谨，严格保证论文时间并按任务书中规定的进度开展各项工作学习态度比

2、较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务学习态度尚好，遵守组织纪律，保证论文时间，能按期完成各项工作学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证论文时间和进度调查调研20调查调研方案可行，开展和取得的效果很好调查调研方案可行，开展和取得的效果好调查调研方案可行，开展和取得的效果较好调查调研方案基本可行，取得了一定的效果调查调研方案基本不可行论证能力30论点鲜明，论据确凿，论文表现出对实际问题有很强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，说服力很强论点正确，论据可靠，对实际问题有较强的

3、分析能力和概括能力，文章材料比较翔实可靠，有一定的说服力观点正确，论述有理有据，对实际问题有一定的分析能力，材料能说明观点观点正确，对实际问题有一定的分析能力，材料基本能说明观点基本观点有错误或主要材料不能说明观点创新10有重大改进或独特见解，有一定实用价值有较大改进或新颖的见解，实用性尚可有一定改进或新的见解有一定见解观念陈旧论文撰写质量及规范化25结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，语言准确、生动，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整

4、或用计算机打印成文结构合理，层次较为分明，文理通顺，用词比较准确，达到规范化要求，书写比较工整或用计算机打印成文结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，达到规范化要求内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求指导教师评定成绩：指导教师签名：年月日目录一、理论综述11.1全面薪酬管理模式的含义11.2全面薪酬管理模式的产生及发展31.3知识型企业的特性以及实施全面薪酬的必要性4二、知识型企业实施全面薪酬管理的要点及难点52.1知识型企业薪酬管理特征52.2全面薪酬管理实施的要点62.3全面薪酬管理实施中的难点7三、知识型

5、企业实施全面薪酬管理的对策及建议103.1知识型企业全面薪酬管理实施案例103.2知识型企业全面薪酬管理的对策及建议12四、结语14参考文献14第1页（共15页）知识型企业实施全面薪酬管理的难点及对策重庆工商大学人力资源管理专业08级1班姚智成指导教师：何淑明摘要：企业如何通过薪酬体系来有效传达公司理念、充分激励员工、提供企业和员工的绩效是一个现实的挑战。作为新兴的知识型企业员工的特性，传统的薪酬激励模式已经难以调动知识型员工的创新主动性和工作积极性。全面薪酬作为目前的一种战略人力资源管理手段，在吸引、保留、激励组织所需要的核心人才上发挥

6、着巨大的作用。本文从企业实施全面薪酬入手，探讨其中的难点及对策。关键词：知识型企业全面薪酬管理薪酬激励Abstract:Itisarealchallengethathowenterpriseefficientlycommunicatethroughsalarysystemtotheconcept,fullymotivateemployees,provideenterpriseandemployeeperformance.Asemergingknowledge-basedenterpriseemployees,thecharacterist

7、icsofthetraditionalsalaryincentivemodehasbeendifficulttotransfertheknowledgestaff'sworkenthusiasmandinitiativeinnovation.Asakindofcurrentstrategichumanresourcemanagementmeans,theTotalPaymentManagement,playahugeroleonattracting,retainandincentiveemployeeswhotheorganization

8、sneedonthecoretalents.ThisimplementationofacomprehensivetheTotalPaymentManagementintheenterprise