欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:20279004
大小:57.00 KB
页数:7页
时间:2018-10-12
《激发学生学习兴趣,提高历史教学效率》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、激发学生学习兴趣,提高历史教学效率【】当下,新课程改革为教师提出了较高的要求,学生对历史课的学习要求也在提高。本文试图结合自己的教学实践和对教育教学的探索,来解决进行愉悦式教学尝试提高学生学习历史的兴趣的问题。 【关键词】兴趣;备课情趣;教法情趣 Stirupstudentstudyinterest,theexaltationhistoryteachingefficiency LiZhong-fu 【Abstract】Atthatmoment,neputforofinterest. 【Keyethodinterestingaspect “师者,所以传道授业解惑也。”
2、这是我国唐代著名文学家韩愈的一句名言。是的,教师就是传授知识,解答学生疑惑的人,但是时代在发展社会在进步,对教师的要求已经不仅仅是传授知识和解答疑惑那么简单了。21世纪对学生的要求是全面发展。教师也应与时俱进,进行全方位的角色转换。教师不仅是知识的传授者,更是学生灵魂的塑造者,引导者和促进者。所以以往的教学方法已很难适应新时代的要求了,那么作为一名中学教师,我们必须要对课堂教学艺术进行改革,使学生在充满情趣的氛围中学习成长。 教学实践告诉我们,传统的教师一根教鞭、一支粉笔、一张嘴的填压式的教学模式已很难适应当前的教学要求。这种要求“我”学而不是“我”要学的教学方式压抑着学生的个性
3、,影响学生的思维。学生与生俱来的积极求索的欲望在中学阶段就几乎被透支殆尽。因此,我们不得不考虑从教学思维、教学方法、教学形式等进行全方位的转变。围绕着如何提高学生学习历史兴趣的话题,我进行了一些尝试,重在提高学习效果、培养学生的学习能力。在教学实践中,我从以下几个方面,进行了愉悦式教学尝试。 1.备课要有情趣 由于现在的历史教材内容较为简略,有些内容或被删除或是蜻蜓点水似的一笔带过。如《红军不怕远征难》这一课,大部分学生看过课文后,觉得只有红军失利的第五次反“围剿”,却没有前四次反“围剿”的内容;遵义会议后,恢复毛泽东在军事上的指挥权后,摆脱敌人围追堵截的几次重要的战事本是同学
4、们最感兴趣的,书中却写得非常简单,这让学生感到很没意思,兴趣全无。如果就照着书本内容上课,他们一定会感到兴味索然,上课效果肯定会大打折扣。所以,在编写教案时,必须吃透教材,对课文内容熟记于心。然后再根据需要,查阅大量与课文相关的课外历史资料,筛选出学生最感兴趣的材料,精心准备了红军前四次反“围剿”时有趣的故事和遵义会议后几次重要的战事以及红军爬雪山、过草地的精彩内容,……事实表明,这样的补充是必要的,学生非常喜欢这些内容,课堂上你一言我一语,纷纷发表自己的看法,气氛活跃而秩序井然。互不相让又各自尊重对方的观点,大家在轻松愉悦中上完这堂课。而且通过补充红军前四次反“围剿”胜利的有趣故
5、事,同学们对第五次反“围剿”的内容也有了更加深刻的认识,知识要点也记得更牢固。 再如《鸦片战争》这课,课文内容也较为简单,我就在备课中穿插以下内容: (1)鸦片是什么东西? (2)鸦片和现在的海洛因有什么区别? (3)你们见过吸毒的人,他们毒瘾发作时的神态是怎样的? 然后再补充林则徐在禁烟运动中,领导中国军民英勇抗击英国侵略者的精彩故事。(这个内容主要是播放《林则徐》电影片段,因为是片段,所以老师要加以解说。) 最后再让同学们思考: 这次鸦片战争,英国派出总共不过十来艘战舰和一万多名士兵,清政府为什么在这次鸦片战争中失败了呢? 课堂中同学们对这些问题很感兴趣,讨论气
6、氛活泼热烈,纷纷举手回答老师提出的问题,课堂效果很好。 著名教育家顾泠沅说:“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生动机的激发,也就是要使学习的内容让学生感兴趣,对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。”因此,将趣味溶入备课中让学生在轻松愉悦中学习十分必要。 2.教法要有情趣 孔子说:“好知者不如善知者,善知者不如乐知者。”要让学生保持“乐知者”的角色,教法必须创新,灵活且有情趣。 2.1导言要精彩。一堂好的课一定要有精彩的导言,吸引学生的注意力。良好的开端是成功的一半,精彩的导言是激发学生兴趣的十分重要的环节。或新颖别致,或诙谐幽默,或富有哲理的导言能使学生的注意力在上课之
7、始就被吸引,始终以浓厚的兴趣上好该节课。比如:在上八年级上册16课《血肉筑长城》这一课时,我的导言就是这样的: (多媒体教室:大屏幕放映抗日影片《台儿庄战役》把画面定格在台儿庄冒着浓烟躺满烈士遗体的城墙上,同时播放《松花江上》背景音乐,)一曲《松花江上》,唱尽了东北人民的血和泪,九一八、九一八,日军开始侵华,侵略者铁蹄踏过之处,山河破碎,被烧毁的村庄,被炸毁的城市,被抢走的资源,被杀害的无辜百姓、被俘军人,南京大屠杀中的血腥一页……构成了当年中国大地上一幕幕惨烈的画
此文档下载收益归作者所有