《影视精品读解》课程标准

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1、课程编码：0301127适用专业：电视节目制作学分：5《影视精品读解》课程标准课程类别：专业核心课授课单位：数字媒体学院学时：30编写执笔人及编写日期：金远2014年3月审定负责人及审定曰期：1.课程定位和课程设计1.1课程性质与作用《影视精品读解》课程是电视节目制作专业的一门专业核心课程，通过本课程的学习，对于今后学习《视听语言》、《摄影》、《电视节目制作》等专业课程，起到至关重要的作用。1.1.1课程性质《影视精品读解》课程是一门学习电视节目制作很重要的课程，学习和赏析影片中的精髓部份，让学生了解到怎样用镜头去表现和描述个人情感和思想。1.1.2课程作用(1)本课程实现专业培养目标中所承

2、担的作用：影视节目专业中的“解析课”。(2)本课程教学内容及教学环节等方面与相关课程的联系与分工：像视听语言课般用影视专业的视角读解(解析)影视作品，视听语言是由宏观到具体，而读解课则是从具体的表现到一部作品形成的整体(宏观)。本课程相关的先修课及后续课：先修课有美术基础课、视听语言课等；后续课包括摄影课、节目策划等课程。1.2课程设计理念《影视精品读解》课程设计注重培养学生对专业知识的兴趣，赏析电视电影使学生在轻松的学习环境之余了解到专业知识的重要性，使枯燥的课程变得灵活多元化，挖掘学生对专业知识的潜能。(1)“培养兴趣”理念让学生赏析电视电影，让学生在轻松的学习环境培养起他们对专业知识的

3、认识和需求，培养他们热爱和专注于学习。(2)“互补”理念为往后的专业学习打好基础，比如学生往后会学习的影视制作软件，会花大量的时间坐在电脑，良好的开端使学生更有利地学习。(1)“劳逸结合”理念让学生赏析完电影全让他们写对电影的感想，对电影的评价和导演表迗的思想，思考为什么导演要这样做，为什么这些电影会变得精品有内涵有灵魂。1.3课程设计思路本课程旨在使学生了解到影视精品为什么精和让学生了解到导演表迗的深邃的思想，为学生学习往后的专业知识打好基础。通过赏析和熟悉影片的表现手法让学生更深刻认识到专业知识的重要性。1.课程目标（1）基本理论要求：要求同学们通过对课程的学习之后，能用专业解析的眼光和

4、视角去看待每一部影视作品，基本能用视听语言功能，以及美术（对色彩、光）及摄影的技能（布光、取景、拍摄）去设计作品；（2）基本技能要求：要求同学们掌握美术基础绘画、基本摄影技能；（3）职业素质要求：通过学习本课，为将来再就业岗位上如何去评价及制作影视作品至关重要。2.课程内容与要求3.1课程内容课程项目结构与学时分配二、主要教学内容及教学要求（1）故事片：主要教学内容•《太阳从这里升起》•《飞来飞去》•《阳光灿烂的日子》•《童年往事》•《末代皇帝》教学要求从欣赏影片所反映的不同历史背景下的人和事，解读导演的演绎风格和水平，乃至电影中电影音乐、视听语言、表演、摄影等方面技术（巧）的综合运用。（2

5、）紀录片：主要教学内容•《小鸭子的故事》•《日本农村的中国妻》•《藏北人家》•《龙脊》參《最后的山神》•《中华百年祭》•《八月的照相馆》•《英和白——99紀事》•《低俗小说》教学要求本章是本课的重点之一，这里的电视紀录指的是广义的电视紀录片，即同时还包括了电视专题片。让同学们在学习这一章的过程中能够去粗存青、触类旁通、由此及彼、由表及里、由内而外的目的3.2课时分配学时分配表（以课题或知识单元编排）序号教学内容（按课题或知识单元）学时其中讲授实践其他1《太阳从这里升起》272《飞来飞去》273《阳光灿烂的日子》274《童年往事》275《末代皇帝》276《小鸭子的故事》277《日本农村的中国妻

6、》278《藏北人家》279《龙脊》2710《最后的山神》2711《中华百年祭》2712《八月的照相馆》2713《英和白„99纪事》2714《低俗小说》2719复习、总评、随堂考核27学时总计304.课程实施3.1教学条件4.1.1课程开设的基本条件计算机教学平台、投影仪、学生要有美术绘画基础知识及文学基础知识。4.1.2师资条件•任课教师要求（1）具有对镜头和光学使用等专业知识。（2）了解一定的影视法规等规则。（3）教师必须具备工作经历2年以上，或取得相关专业技能证书。（4）具备对影视表现手法等专业知识。（5）能采用先进的教学方法，具有比较强的驾驭课程的能力。（6）具有良好的职业道德和责任心

7、。•2.主讲教师金远，讲师，有近10年的讲授本课程的教学经验。1.2教学方法建议本课程主要采用的教学方法可以有以下几种：任务驱动法、项目教学法、讲授法、学生作品分析法、学生对镜头分析法等。4.3教材选用及编写选用教材经过严格审核和多年教学经验得出的最有说服力的教材，该教材有力地认证影视精品中方法和渠道，使学生在学习中得到丰富的理论知识。5.教学评价、考核要求考核方式及成绩评定（1）考核方式及形式本课程为随堂考