教师职业道德之我见

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1、教师职业道德之我见教师职业道德是教师在教育教学活动中应当遵循的准则和行为规范。职业道德修养是决定教书育人成就的重要因素，是实现教育目标的重要前提。“德高为范”，一个优秀教师，首先应该是一个优秀公民，国家法律要求公民必须遵守的，人们的道德水准要求公民必须做到的，教师应该率先垂范。树立教师良好的社会形象，在本职工作中更是如此。　　师德的重要性主要表现在，其一，教师可以此自律，对其自身的提高和发展起到保障和推动作用。其二，教师的一言一行对学生都是直接的示范作用。良好的师德，对学生的健康成长起着决定性的作用，这是其他任何人都无法替代的。“师者，所以传道授业解惑也”，这是教师的职责。教师的人格魅力，于教

2、师丰富的专业知识和高超的教学水平，更来自高尚的情操和良好的心理素质，所以，不断加强自身职业道德修养是每一位教师的必修课。　　勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一名知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。在学生眼里，教师是无所不知的，所以教师应该完善自己的知识结构，扎扎实实地多读一些书，况且现在知识日新月异，旧知识不断被淘汰，新知识不断产生出来，学生接受新知识、新事物的能力较强，为了很好地和学生沟通，教师要不断学习，完善自我。　　黑格尔说：“教师是孩子心中最完善的偶像。”教师在学生心目中是至高无上的，教师的一言一行对学生的影响很大，所以教师必须处处严格要求自己，在品德行为上做学

3、生的表率。“师者，人之范也”，作为教师，其言行举止要端庄适度，谦恭礼让。要求学生勤奋学习，教师就应该是个好学不倦的人，要求学生正直善良，教师就应是个品德高尚的人，要求学生有远大理想，教师就应是个在岗位上不甘平庸的人。要求学生做到的，教师应当首先做到，教师对自己要求越严格，在学生面前越有威信，他的教学效果就越好，教学质量就越高。　　每一个学生都是一个独立的个体，得到尊重是每个学生非常重要的心理需求。自尊心是学生心灵里最敏感的角落，教师一定要充分尊重学生的人格。对有缺点或是犯错误的学生，切忌当着同学或老师的面公开批评，应当在没有第三者的情况下给予耐心细致的教育和帮助，这样学生的自尊心不仅不会受到伤

4、害，同时也能让学生感受到教师对他们的关心和帮助，容易接受教师的意见，自觉地改正缺点和错误；对于有了进步，哪怕有一点点进步的学生，一定要当众给予肯定，不要吝惜称赞的语言，因为教师的称赞不但对学生的感情，而且对学生的理智也会发生巨大的作用，在这种令人愉快情绪的影响下，学生会更加聪明。　　爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础，教育事业是爱的事业，没有对学生真诚的爱，就没有真正的教育。教师对学生的爱，是开启学生心扉的钥匙。如果学生被教师的关心爱护、真诚所打动，就会对教师产生一种信任感，这种信任有时会超过对父母的信任，他们会把自己的困惑、苦恼、高兴或过失尽情地向教师倾诉出来，得到情绪的发泄。这时，教师的

5、用心倾听是对学生最好的爱和尊重，随后适时地给予教育和引导，使学生获得心理愉悦和健康，同时创造了平等和谐的育人氛围。但教师对学生的爱是有原则的，即不溺爱也不偏爱。教师对学生的爱不允许有偏私，必须一视同仁，只喜欢听话或成绩好的学生，而对另外一些学生漠不关心，那是教师职业道德所不允许的。　　“学高为师，身正为范”，德才兼备，方堪为人师表，所以作为一名教师必须时刻以师德为标准来衡量自己，加强道德修养，使自己具有高尚的职业道德，只有这样，才能做到以坚定的信念激励学生好好学习，以高尚的情操去陶冶学生的心灵和情感，以巨大的力量去鼓舞学生天天向上；也只有这样，才能以自己满腔的热血去浇灌满园的花朵，尽一名教师之

6、职。