计算机网络技术专业人才培养方案

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1、计算机网络技术专业人才培养方案编写责任人：杨莉编写组成员：系主任审核：教务处审核：主管院长审批：编写时间：二○○五年六月编制专业人才培养方案的有关要求一、使用《专业人才培养方案模板》的说明1．“模板”中括号内的数字和要求，由编写人确定和编写后，将其括号删除。2．编制人在填写“毕业生素质要求”、“毕业生能力要求”、“毕业生知识要求”这三个表时，应紧扣人才培养目标，确定毕业生的素质、能力、知识结构及要求，体现专业人才的质量目标（标准），并构建本专业的理论和实践教学体系框架。每个条目的填写应力求用语科学、准确、规范、精

2、炼。3、“模板”中已填写的部分起示范作用，编制人可自行修改。4、学分计算原则性规定：理论课程1学分/18学时，集中实践环节1学分/周。5、课程代码由教务处统一编制。二、任务的分工与协调1．此次专业人才培养计划实行“编写人责任制”，整个专业人才培养计划的设计、编写、讨论、修改、送审均由编写人负责。2．编写人完成专业人才培养计划起草工作后，送系部审核，并在本系教师中宣讲、组织讨论，广泛征询意见，修改、完善后送教务处。三、制订专业人才培养计划的几个原则1．确保实践教学在培养方案中应占有较大比重，即不低于教学活动总学时的

3、40%，并要改变实践教学过分依附理论教学的状况，建立相对独立的实践教学体系，以学生获得本专业的职业资格证书为目标，设计实践教学体系。2．确保三年制专业的课内总学时不超过1600学时。3．专业职业资格证书的培训与鉴定考核应列入人才培养计划中，以体现职业教育的特色。计算机网络专业人才培养方案一、培养目标及人才规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应IT行业、重庆及其它地区生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的计算机网络领域,具有大专水平的应用性高级职业技术专业人才。（二）毕业生去

4、向及工作范围1．从事办公室日常计算机管理与计算机软硬件的安装、使用、维护及管理工作；2．企业、公司事业和政府机关从事计算机网络安装、管理和维护工作；3．中专、技校和中小学从事计算机网络教学工作；4．企业、公司、事业和政府机关从事管理Internet信息系统，网络互联与设备调试，综合布线，网络一般性故障的诊断与排除；；5．负责各公司产品推介、售后服务及客户培训工作；（三）招生对象及修业年限从统一招生考试中招收高中程度学生，在校学习3年。（四）毕业生素质要求素质名称内涵要求培养途径思想道德素质信仰马克思主义，树立科学

5、的世界观。坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论，树立科学的世界观、人生观和价值观。“两课”、素质教育课及活动、综合教育活动热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线。爱祖国、爱人民，坚持社会主义道路，坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线。遵纪守法和良好道德品质。做遵纪守法的好公民；做“四有新人”，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德。文化素质应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达和交流；具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析当今时代有关问题；了解计算机网络的发展前景及

6、理论前沿。理论和实践课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质教育课及活动业务素质计算机硬件操作维护能力；计算机常用网络操作系统的运用能力；计算机网络规划设计、综合布线和工程管理能力；组建小型局域网的运用能力；计算机网络的常用设备的安装、调试、维护及网站建设与维护能力。相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训等身心素质身心健康，能调控自身心理情趣；具有体育卫生和运动保健素养；树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；体魄良好，体能达到规定标准。体育课、综合教育活动、素质教育课及活动（五）毕业生能

7、力要求能力类别能力要素课程设置考核标准通用能力英语应用能力具备阅读和翻译本专业一般性英文资料的能力，具备基本的日常口语交流的能力。大学英语、专业英语、英语口语实训英语应用能力等级考试达到B级以上计算机应用能力①具备熟练地应用计算机操作系统的能力，能应用于微电子技术专业的设计、运行、维护和管理；②具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力。计算机文化基础，专业领域计算机应用国家计算机一级人际交往与沟通能力能有效地和他人进行沟通、协调处理事务，要有良好的团队合作意识隐性课程（班会活动、项目开发）辅导员对其在班上与同学

8、、老师交往情况评分。专业基本技能计算机维护与维修技能具有计算机组装能力、系统软件的安装与设置能力，能够正确辩认组成计算机系统的各种部件。能正确地选配计算机部件组装计算机。计算机组装与维修实训考核方式程序设计技能具有初步开发与管理应用软件系统的能力C语言课程设计VB程序设计大型数据库课程设计网络编程课程设计考试合格网络安装与维护技能具有局域网的设计与安装技能；网络软件的安装